新人教版2016届高考历史一轮复习课件：1-2从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强.pptVIP

命题研判 (3)三个创新：从汉至元，相继开创了三省六部制(中央机构)、科举制(人才选拔制度)、行省制度(地方行政制度)，这三大制度对中国古代乃至现代都有重大影响。 2．明清时期是专制主义中央集权空前强化阶段。复习备考时要注意一个“趋势”、注意两个“联系”、抓住三个“核心”。 (1)一个趋势：君主专制的空前强化。 (2)两个联系：一是联系明清时期资本主义萌芽缓慢发展和文化专制状况，说明专制主义强化的消极作用；二是联系同一时期西方资产阶级代议制的确立，说明中国政治制度的落后。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 (3)三个核心：明清专制主义强化有三大核心内容，即丞相制度的废除、内阁制的形成、军机处的设立。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 1. 自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是(　　) A．地方政府的自主性逐渐被削弱 B．国家的行政权逐渐转移到君主手中 C．宰相逐渐退出权力中心 D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 A 解析：本题考查理解分析能力。结合所学知识可知：秦朝开始，国家行政权已转移到君主手中；明朝初年废除宰相制，战国开始打破世卿世禄制。采用排除法，选A项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 2. 某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要是指皇帝背离了(　　) A．诏令须由政事堂议决的制度 B．门下省执掌诏令草拟的职能 C．中书省监察地方政务的惯例 D．尚书省负责执行诏令的定制 A 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析：本题考查材料信息的理解和迁移运用能力。唐朝三省制下，中书省负责起草诏令，门下省负责审核，尚书省执行。三省制下，皇帝命令必须经政事堂审议副署。由此可知B、C两项表述错误。D项表述正确，但与题意要求不符。故选A项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 3. “诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了(　　) A．君主专制的削弱 B．宗法制的消亡 C．中央集权的加强 D．分封制的巩固 C 解析：本题考查材料解读与迁移能力。根据题干提供的材料可以看出地方诸侯不得参与政事，这实际上是削夺地方诸侯的政治权力，进而加强中央集权，故选C项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 4. (2014·海南历史)唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代(　　) A．官员特权受到否定 B．君主集权得到强化 C．选才注重知识水平 D．选官重视思想品德 C 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析：本题考查再认再现和理解分析能力。“分科考试、差额录取”说明科举制注重才学，故C项正确。科举考试只是限制官员特权，A项错误；科举制对君主集权效果不明显，B项错误；D项是察举制。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 5. (2014?广东文综)中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自于与皇帝的私人关系。属于这类官员的有(　　) A．秦朝御史大夫 B．汉朝丞相 C．唐朝六部尚书 D．明朝内阁大学士 D 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析：本题考查再认再现和理解分析能力。“皇帝私人顾问”“权力来自于与皇帝的私人关系”表明其地位不是法定的，其权力来自皇帝的宠幸，这与明朝内阁的地位相符，故D项正确。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 【主题4】地方行政制度的沿革 材料一　(汉)武帝用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。 ——《汉书·景十三王传·中山靖王刘胜》 材料二　宋代地方行政机构示意图 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 材料三　自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，成不逮元。 ——[明]宋濂《元史·地理志》 问题1：材料一中“令诸侯以私恩裂地”是针对汉代的什么现象而采取的何种措施？有何重要影响？ 提示1：措施：针对汉初郡国并存、王国逐渐威胁中央集权的现象而采取的削弱王国势力的“推恩令”。影响：王国越分越小，中央集权得以加强。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 问题2：根据材料二中的图示说明宋代加强地方管辖措施的特点及影响。 提示2：北宋初，通过分割地方的行政、军事、财政权力，加强了中央对地方的统治，基本