第十一章_毕生发展.pdf

第十一章 毕生发展 什么是发展?人的一生是不断发展变化着的,个体从出生到死亡,经历着无穷无尽的变化。从 无知无觉、需要别人来照料自己的一切,逐渐发展到能够自己认识周围的世界,能够独立判断是非 曲直,再渐渐地发展到自己养活自己,培育后代,最后渐渐地认知反应的能力下降,又需要别人来 照顾。在整个的过程中,人类个体经历了有序的变化过程。所谓有序的变化,就是指变化是一层一 层上升的,而且在变化中呈现出了不一样的特征,呈现出了阶段性的特征。这种有序的变化就是发 展。本章将介绍人类个体发展全程的一些基本问题,心理学如何对个体的发展过程进行研究,个体 发展过程中的不同阶段,以及各阶段的主要特征。我们首先阐述发展的基本理论和研究方法,然后 分别介绍个体的认知发展和社会性发展。 一、 学习目的与要求 二、中年期 通过本章的学习,要求掌握个体发展的基本理 三、老年期 论,个体的认知发展过程,社会性发展过程,人 生各阶段身心发展的特点与毕生发展的理论和 三、考核知识点 意义。 (一)个体发展的基本理论和基本阶段 本章重点 (二)个体的认知发展过程 1.个体认知发展过程 (三)个体的社会性发展过程 2.个体社会性发展过程 (四)成年期的心理发展与社会适应 3.老年人身心发展的特点 (五)老年人身心发展的主要特点 4.毕生发展的意义 本章难点: 四、考核要求 1.个体认知发展的基本问题 (一)个体发展的基本理论 2.个体社会性发展的主要内容 识记:心理发展的年龄特征,关键期. 领会:心理发展年龄阶段的划分,心理发展年 二、课程内容 龄特征的稳定性和可变性应用:能够运用发 第一节 个体发展的基本理论 展心理学实验设计模式进行实验研究设计 一、心理发展的实质 (二)个体的认知发展 二、心理发展年龄阶段的划分 识记:认知发展的基本概念 三、影响心理发展的主要因素 领会:皮亚杰关于认知发展的理论,婴幼儿言 四、发展心理学的主要研究方法 语发展的基本阶段和特点 第二节 儿童期的身心发展 (三)个体的社会性发展过程 一、胎儿和新生儿的发展 识记:社会性发展的一般概念 二、婴幼儿的身心发展 领会:社会性发展的主要内容,社会性发展研 三、儿童期认知和语言的发展 究的主题,柯尔伯格关于儿童道德判断发展 四、儿童期社会性的发展 的理论,青少年个体个性发展的主要特点 第三节 青少年心理的发展 (三)成年期的心理发展 一、青少年时期的身体发展 识记:成年初期的主要发展任务 二、青少年时期的心理发展 领会:中年危机的主要原因 第四节 成年期和老年期的心理发展