浅谈小学低年级体育教学之我见.pdfVIP

学科教育 教育科学 20114-第9期 浅谈小学低年级体育教学之我见 李锦梅 (甘肃省会宁县教场小学 730700) 低年级学生年龄小，自理能力较差，在体育课上经常会遇到 了讲解，也不惩罚那些做小动作的学生，而是立即改变了教学形 各种意想不到的问题。如何处理好这些问题是提高教学效果的关 式，组织一些有兴趣的练习，集中学生的注意力。小学低年级的 键，这需要良好的教育理论基础，也需要教师丰富的教学经验。 体育课教学里，教师尽量做到少讲解，多示范，多练习，还可穿 作为一名低年级的体育教师与学生接触的时间越长越能体会到低 插一些小比赛、小游戏等 ，提高学生练习的积极性，完成教学任 年级体育教学并非易事，我们需要不断积累并提升、丰富 自身的 务 。小学生的组织协调能力较差，在课上分组训练时很难领会老 素质 。结合笔者在小学低年级多年 的教学实践，就如何上好小学 师的意图， 自我练习效果不好 。如何克服这种弊端呢?笔者认为 低年级体育