三年级数学下册 除法估算1教案 人教新课标版.docVIP

除法估算 教学目标： 1. 知识目标：让学生充分认识估算在日常生活和工作中的广泛应用。 2. 能力目标：使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯和意识。 3. 情感目标：培养学生的数感，使学生在日常生活中能灵活运用估算解决实际问题。 重点： 掌握基本的除法估算的方法，并能正确进行除法估算。 难点： 掌握基本的除法估算的方法，并能正确进行除法估算。 教具： 主题图、口算卡片、投影仪。 教学过程： 一、复习旧知，巩固技能： 1. 师出示口算卡片： 1800÷3 2400÷6 250÷5 420÷6 2700÷9 140÷7 120÷6 5400÷6 学生开火车直接说得数。看哪一组开得又对又快。 2. 口答： （1）450除以9得多少？ （2）被除数是8000，除数是8，商是多少？ 二、创设情境，激发兴趣： 1. 出示主题图，引导观察 上节课我们根据这幅图提供的信息提出了一些数学问题，并进行了解答。数学小精灵看大家学得很起劲，他也想提一个问题考考大家。 2. 出示例2的问题。 大家看，小精灵提的是什么问题？ 三、自主探索，学习新知： 1. 引导分析问题 （1）请大家单独读题。你会解决这个问题吗？怎样列式？ 根据学生的回答，师板书：124÷3 （2）这个问题和我们以前提出的问题有什么不同的地方呢？ （3