ERP沙盘模拟实训教学的问题及对策研究.pdf

ERP沙盘模拟实训教学的问题及对策研究 王莉莉张艳红吉林财经大学信息经济学院 中图分类号：G40文献标识：A 文章编号：1009—4202(2012)03—297—01 摘 要 为了适应市场和企业的需求，许多高校开始引入ERP沙盘模拟实验教学，希望借此弥补传统实践教学的不 足，构建高校教学改革的实验平台。但在ERP沙盘模拟教学过程中仍存在硬件和软件上的不足，本文主要针对ERP沙盘模拟 教学过程中的不足提出一些相应的对策和建议。 关键词ERP实验教学沙盘模拟 目前，高校在人才培养上都很注重应用型人才的培养， 事实上，目前学生的普遍状态是书本上的理论知识记韵比较 在高校教学过程中，教师不仅应当向学生传授全面系统的理 牢，但是实践经验严重缺乏，尤其是用理论知识解决现实问 论知识，而且更应当注重培养学生运用理论知识解决实际问 题的能力比较弱。 题的能力。因此，实践教学对于培养合格的应用型会计人才 三、ERP沙盘模拟实训课程教学改进对策 起着至关重要的作用。ERP沙盘模拟实验教学的引入，可适 针对ERP沙盘模拟实验教学中存在的问题，本文从硬件 当弥补传统实践教学的不足。 和软件两个方面提出相应的对策。 一、ERP沙盘模拟实训课程教学的特点 (一)硬件 Resource 1．不断升级优化ERP系列产品 ERP(EnterpriseP1anning)是企业资源计 划的简称。ERP沙盘模拟实训课程完全不同于传统的课堂灌 当前应用的ERP沙盘产品普遍存在市场闯题简单化的弊 输授课方式，它通过直观的企业经营沙盘来模拟企业运行状 端，过于简化的市场环境已经不利于学生全面掌握市场能力 况。通过基于ERP沙盘模拟的教学，可以使学生不出校门 的培养和提高。因而，ERP沙盘产品应不断升级换代，如增 就了解和掌握企业管理的综合知识和技能。因此，ERP沙盘 加流通环节、非银行融资环节和其他客户群等。这些改进 模拟教学在财会专业教学中具有很强的应用价值。 将不断增NERP沙盘模拟实训课程的趣味性、仿真性、实用 二、ERP沙盘模拟实训课程教学存在的问题 性，为应用型人才的培养提供不断延展的空间。 目前，由于受到传统教学方法的限制，高校ERP沙盘 2．ERP操作训练与管理思想、管理方法相融合 模拟实验教学中还存在着各种各样的问题，本文从教学硬件 在教学过程中，建议教师在实验之前，向各小组发放 和软件两个方面进行探讨。 相关资料，包括实验规则、市场和竞争对手状况等等，给学 (一)硬件 生1至2天时间熟悉资料。在每次学生开始实验前，由教师先 1．在ERP沙盘模拟教学设计上，规则过于简单，内容过 演示一年的流程，并进行相应的讲解，主要阐明ERP的思想 于单一，不利于学生掌握全面、真实的市场。 精髓。在教师的指导下，学生展开“限时”实验，即每一年 ERP沙盘制定了一整套详细的市场规则，对于每一步运 度的生产、销售、招聘、考核等活动要求在规定的时间内完 营何时开始、应如何去做，都有明确的规定，与现实中纷繁 成。在6轮实验结束过后，每个小组根据自己的经营情况发 复杂的企业经营情况不符。例如市场订单的分配。现实中， 言，总结成功的经验和失败的教训，再由教师进行点评，指 款项巨大的项目一般都会按照招投标方式来取得订单。而在 出改进的方向。 沙盘模拟中，订单的分配方式仅仅通过投放广告费进行竞 (二)软件 争，虽然简化了操作但是容易使学生忽视企业的其他方面。 1．建设一支胜任教学的教师队伍 2．ERP沙盘模拟实验教学过分强调对ERP系统的操作训 建议高校应尽量选聘教学经验丰富、专业对口、有企 练，较少涉及管理思想、管理决策方法，学生无法体会ERP 业工作