三年级数学上册 除法的验算 1教案 苏教版.docVIP

除法的验算。 3. 让学生感受数学与生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，激发他们对数学学习的热情。 教学重难 点 除法验算方法和有余数除法的验算方法。 教学资源 生能熟练地应用表内乘、除法的相互换算，知道如何用乘、除的方法去解决实际问题。 挂图、小黑板 预习设计 1. 口算：10道表内乘除法的题目。 2. 用竖式计算 8÷2 86÷4 3. 预习书本第3页上的内容。 4. 完成“想想做做”第3题 我的学习成果 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、复习引入，确定目标 1. 检查预习作业。 2. 出示课本情景图，根据给出的信息解决实际问题。 二、自主探索，探究方法 1. 探究没有余数的除法的验算方法。 小结：我们可以用商和除数相乘，看结果是否等于被除数来进行验师：请同学们仔细观察场景图，(1)请同学们仔细观察食品柜中有哪些食品？单价各是多少？ (2)出示第一个问题上：36元可以买多少块蛋糕？你能解决这个问题吗？请列式计算。36÷3=12(块) 答：36元可以买12块。 (1)你能确定你算得对吗？你用什么办法证明你计算是对的？ 算。(商×除数=被除数)2. 探究有余数的除法的验算的方法。 小结：我们可以用商和除数相乘看结果是否等于被除数来进行验算。(商×除数=被除数) 比较有余数和没有余数的两种验