七年级语文上册《根》教案.docVIP

《根》教案 教学目标： 知识与能力：了解作者；学习本诗特点：拟人修辞，朴实易懂、凝练的语言，象征手法。 过程和方法：反复朗读法，重点分析法，借助形象联想法。 情感态度与价值观：社会不仅需要“红花”，更需要像“根”那样默默工作、无私奉献的人。树立正确的人生观和价值观。 教学重点：1、学习象征手法，体会诗语言的朴实、凝练特点，体会拟人修辞。2、通过朗读，分析体会本诗蕴含的象征意义。 教学难点：对诗语言朴实、凝练特点的体会。 教学用具：多媒体 教学方式：教师引导，学生合作，合作探究。 教学时间：1课时 ? 过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 印度诗人泰戈尔曾说：果实的事业是尊贵的，花的事实是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿阴的，在生活中，哪一种事物与绿叶那种默默无闻、甘于奉献的精神相似呢？ 27．根（板书） 学生各持己见，发表自己观点 创造情境，使学生体会根的精神 简介作者 出示课件：“牛汉简介” 牛汉， 1923年出生于山西定襄县，“七月诗派”重要成员。1955年由了受“胡风事件”影响，遭两年拘禁，文革时被关入牛棚。诗集《彩色的生活》、《祖国》、《爱与歌》、《温泉》等 生阅读“牛汉简介” 通过生读，加深对作者情况的了解 明确学习目标 出示课件：学习目标 指定生朗读学习目标 ? 听课文 师范读《根》两遍 学生第一遍听诗歌，第二遍小声跟读诗歌 通过听读，使