三年级数学下册 位置与方向 教案 人教新课标版.docVIP

（人教新课标）三年级数学下册教案 位置与方向 8 单元 小学数学三年级下册第一单元位置与方向 课时 第一课时 教学内容 教材第2、3页的例1及“做一做”，练习一第1、2题。 教学目标 知识与技能：1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。 过程与方法；在东、南、西、北教学中，从现实生活情景引入，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 情感态度和价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验在生活中需要用到方位知识，感受数学与现实生活的密切联系。 教具 主题图、课件 教学重难点 会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。 教学方法及手段 情境设置法：设置情境引发学生学习兴趣，激发探究新知识的欲望。 讨论引导法，点拨法。（活动中采用自主观察与小组合作的方式） 板书设计 认识东、南、西、北方向 导学过程 教学环节 教师活动 学生活动 操作说明 一、设置情境，引出新课。 二、在生活情境中，探索、体验新知 三、巩固新知 四、课堂总结 课件出示：天安门广场的升旗仪式。 谈话：教师针对课件内容介绍。 启发谈话：你知道太阳是从什么方向升起的