九年级化学 第八单元课题1“金属的物理性质”教案示例 人教新课标版.docVIP

“金属的物理性质”教学实录 　　［课前预案］经过一段时间的学习，学生已经掌握了一定的探究方法与实验基础，本节课设计成学生自主探究的形式。此外，课前安排学生预习第五章“金属与矿物”的相关内容并查阅有关金属的物理特性、用途等相关资料。 　　教师：在科技日新月异的今天，各种材料在生产、生活中的应用非常广泛。其中金属自古至今对人类文明的起源与发展起到了重要作用。你们知道生活中有哪些常见金属？它们有那些用途？ 　　（学生发言踊跃，从一些常见的用途到各处资料中查阅的知识，从局部到全面，相互补充，扩大了知识面，逐渐进入课堂气氛。） 　　学生1：从大的方面讲铁、铝、铜、锌、钛等金属可以制造宇航飞船、飞机、轮船、汽车等的外壳与零件。 　　学生2：生活中金属可以制作炊具、家用电器、电线电缆、钢筋混凝土等。 　　学生3：金箔、金线、金粉等可以做装饰品，银镀在玻璃的表面可以作镜子。 　　………… 　　教师：我们知道物质的用途决定于它的性质，那么今天这节课，我们就来探究一下常见金属的物理性质。你们准备从哪里开始呢？ 　　（学生中有一些小的争议。） 　　学生1：从假设金属的物理性质开始。 　　学生2：老师，金属有很多种，怎么探究？ 　　学生3：随便找两个试试好了。 　　教师：非常好，你们能从思考中发现问题。金属是一类物质而不是一种，大家想想看？应该怎么处理？ 　　（学生小声议论，很快达成一致意见。）