“两份”付出“一份”收获――浅谈班主任工作.pdfVIP

2012年6月 新一代 总第442期 NewGeneration 教育与管理研究@ “两份”付出“一份’|I收获 ——浅谈班主任工作 朱乐 (河源理工学校，广东河源517000) 摘要：在中职校园里，面对参差不齐的中职学生，如何开展有效的班级管理，班主任工作尤为关键，在此，笔者认为在班主任工作 付出一份尽心，一份尽力，就能收获一份安慰。 关键词：尽心；尽力；安慰；中职班主任工作 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851(2012)-06-0075—02 有人说，班主任工作是一份吃力不讨好的工作，职校班主任 有尽心关爱学生，以爱感化学生，学生才会信任你，才会让你走进 更甚。然而在我看来，其实不然，借用魏书生的一句话，那就是：当 他的内心世界，师生的情感、思想才能得到交流。关爱学生，班主 老师不当班主任，是亏了。面对素质参差不齐的中职学生，班主任 任需要化身几个角色，是朋友、家长，又是老师。在生活中提醒学 如何开展工作?笔者认为只要“两份”付出，就能让我们收获“快 生注意人身财产安全，适时增减衣服；在学习中教育学生树立正 乐“。 确的学习观；在校园活动中为学生呐喊助威。一次闲聊中，因为父 一、班主任工作要做到尽一份心 母常出远门，很少在家，感受不到父母之爱的X生说道，那次人院 一个班集体是否优秀，是否团结向上、蓬勃发展与班主任的 看病，老师的关爱之心．老师的照顾之情，让我感动万分，自己终 管理有着很大的关系。良好的班风、学风直接影响着学生的学习 于拥有像其他孩子那样有父母带去看病的感觉。之后学生对我信 习惯和学习成效，而且能潜移默化地促进学生的身心发展。班主 赖有加，常向我诉说心事，还带动其他学生积极主动地配合我的 任工作要落实到一个“心”字，才能做好班级管理工作，取得好成 工作。学生的一番心里话让她感动，也让我感动，暖意涌上心头， 绩。 原来关爱是何等的重要。 (一)尽心架起沟通桥梁，建立良好师生关系 (三)尽心带班实习，赢得学生敬重 作为班主任，要做一名有心人，多渠道全方位地掌握全班学 知己知彼方能百战百胜，可对学生情况要详细了解之外，更 生的个人档案。为此，我常常深入学生中，与学生谈心，了解学生 重要的在于面对问题时的处理方法。一刀切、一个办法通天下那 的性格和思想；与家长交谈。了解学生的过往生活、性格变化、家 是不行的。要学会从学生的立场去思考问题，换位思考一下也就 庭情况；与科任老师交谈，掌握学生的学习动向等。在了解中记下 能明白学生的所做，也就能找到合适机会进行教育。在学生第一 关注点，如某生父母离异，某生好胜心很强……全面了解学生内 次踏出校园参加实习时，企业严格的管理、枯燥的流水线操作让 心深处所思所想，有针对性地做学生的思想工作，寻找契机帮助 学生一下子无法适应，学生抵触情绪十分大，怠慢现象时有发生。 学生排除学习、生活上的困惑，从而架起了与学生相互尊重、相互 对此我并没有一味呵斥。为了让学生更快地融人实习，休息之余， 信任、相互理解的桥梁。 我请企业会计为学生们作关于自己所学专业在企业上的实际应 如开学伊始就接到A生家长电话，告知孩子心情低落，让我 用的专题讲座，获得学生好感；请教有经验的师傅为学生开小课， 多开导。这就是一个教育契机，是构建师生关系的—个良好平台。 加强实践操作；及时开导部分有抵触心理的学生；通过企业现有 浏览A生的个人档案发现A生家里7口人，爸爸残疾，其他兄弟 的状况、中职学校不断地向社会输出具有专业技能的培养目标和 姐妹年幼，只靠一个