小学五年级下学期 语文期末复习指导课件.pptVIP

小学五年级下学期 语文期末复习指导 一、复习指导思想 一、复习指导思想 从学生学情出发，运用复习策略，进行系统而有效的复习。 一、复习指导思想 先做后教，堂上过关 学生互改，教师提炼 中下优先，优生指路 赏识鼓励，激发潜能 二、复习内容及要求 汉语拼音 识字写字 词语句子 阅读 综合性学习 积累 听力 习作 拼音复习要求 1.能够按照字母表的顺序写出大小写字母；能根据题目要求写出大小写。2.能够正确地朗读和写出16个整体认读音节。3.掌握拼读方法，熟练准确拼读音节；能够根据拼音写出相应的词语和句子。4.能利用汉语拼音识字、学习普通话 十六个整体认读音节： zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan 要点 读准、辨清 注意点： 平翘舌音 前后鼻音 多音字 如：剥 轻声 如：子 “想当然”的读音 如：囚 要关注会认字与会写字的读音。 读一篇文章的保底要求是读正确，读通顺。 识字写字复习要求 1. 复习学过的常用汉字3000个左右，本学期200个常用汉字，做到读准字音，认清字形，其中150个了解字义。 2．能掌握汉字的笔画名称，偏旁部首，笔顺规则，间架结构。 3．能分辨同音字、音近字、形近字；掌握多音字；能改正错别字。 4．熟练地运用音序、部首查字、数笔画查字法查字典；会根据词语和具体的语境选择合适的解释。 5. 书写能正确、整齐、美观 。 要点 汉字的字形 注意本册生字中字形的特点，对笔画复杂的字要多进行比较，加深记忆，书写规范。如： 御 ——卸 疆——僵 嚼 噩 汉字的结构 襟 嫂 赋 嫣 皆 暇 艇 脊 汉字的笔顺： 脊 臣 词语复习要求 1．能正确读写、理解和运用学过的常用词语，能够联系上下文理解其意思。2．能够从意义、感情色彩及使用范围等方面辨析和运用常用的近义词和反义词。3． 理解“一词多义”和“一义多词”的语言现象，能在具体的语言环境中确定词语的意思。4．能正确将一些常用词语按其意思、性质或用途进行归类、搭配、排列。5．会正确理解、使用所学过的常成语。了解一些谚语、歇后语、感受其中的生活哲理。 要点 词语积累 近义词的区别。 注意结合语境去区别和选择。如： 制造 创造 鼓励 鼓舞 要点 关联词的选择 根据前后分句的联系，揣摸其逻辑关系。如： 因为…所以…… 不但…而且… 不是…而是… 虽然…但是… 要点 词语的理解 结合语言环境理解 结合词素理解 如：应接不暇 望文生义 如：羞愧 诱惑 雪中送炭 点头哈腰 要点 注意构词形式较为独特的词语，如： 任劳任怨 全心全意 千里迢迢 奄奄一息 …… 句子复习要求 1.通过“抓关键词、结合语境、结合时代背景、分析修辞手法”等理解句子的意思及含义。 2.能运用学过的常用词语(含关联词语)造句。 3.能掌握和运用常用的句式，根据表达需要变换句式。 4.能指出句中结构不完整、用词不当、词序颠倒、意思重复、搭配不当、前后矛盾、不合事理等毛病，并能运用修改符号进行改正。 5.能区别和初步运用常见的几种修辞手法。 6.会把一段排列错乱的话按一定的顺序重新排列。 7.能正确使用学过的常用标点符号。 要点 运用常用的词语和关联词造句或连话。如： 绞尽脑汁 不管……不管……总是…… 理解句子的含义 方法：联系文章内容理解 联系生活实际理解 联系作者情感理解 抓关键词理解 抓住人物特点理解 抓表达特点理解 要点 判断句子运用的写法 修辞手法（比喻、拟人、反问、夸张、排比……） 描写方法（外貌、动作、语言……） 分析句子的作用 如：妙在哪里（一定要结合上下文的意思进行分析） 句式的转换 反问句改陈述句 陈述句改反问句 两句合成一句 把字句和被字句的转换 要点 句子仿写、改写 仿写带有修辞手法的句子，如： 雨像落叶一样轻，像针尖一样细。