120小学2010德育计划.docVIP

乌市第一百二十小学2012年德育工作方案 一、指导思想： 本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。 二、特点??? 序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体。教师为主导的系统教育，它具有教育的超前性、渐进性、科学性及针对性强，内容全面等特点。三、组织管理???组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。本方案由班主任负责具体实施，各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容或另选活动内容。 四、小学生生理、心理、品德和思想发展的特点??? 1、小学生的生理特点 ??? A、年龄：一般为6—13岁。??? B、神经系统的特征：脑重量还没有接近成人，神经机能的分化达不到成入通常所具有的水平。兴奋和抑制功能不能充分自觉地协调一致。 ??? C、生理发展：生理上处于一个生长期。不能自理，需要监护人。??? 2、小学生的心理特点??? A、思维能力：由于智力和视野都有一定的局限，有一定的抽象思维能力，学习、生活上的独立思考能力较弱，发展不平衡。??? B、兴趣爱好：兴趣爱好广泛，但没有定性，缺乏稳定性，兴趣转移快。当学习上出现困难时，易产生厌恶等消极情绪，引导不当，易酿成严重后果。??? C、个性发展：情感、意志、气质、性格等方面个性特征没有形成，自我意识有较快的发展。??? D、自我意识：对社会没有自我分析。自我意识逐步发展，需要自己的父母、教师、社会教授，养成良好的行为习惯。喜欢表现自己，以引起别人的注意，但自我认识和自我控制的能力不强，需要悉心引导。??? E、好摹仿：心目中有一些楷模供自己仿效，甚至崇拜并时常扬新弃旧。这表明，他们具有很强的可塑性。??? 3、小学生的思想特点??? 思想活跃，爱表现，爱争论，对不同信息渠道的社会影响分辨能力弱，时常立志，希望成才，法纪观念、是非观念不强，不会思考各种问题，没有人生观、世界观。??? 4、本校小学生特点：??? （?大多来自农民工家庭，学生没有良好的学习和生活习惯。学生比较纯朴，可塑性较强。） ???五、德育教育应达到的基本要求??? （一）小学阶段：德育目标要求 1、思想政治方面的基本要求??? 热爱祖国，热爱家乡，关心家乡建设，有民族自豪感、自尊心。懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建识的常识。初步具有惜时守信，重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。有基本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为实现四化、振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想，相信科学，反对封建迷信。??? 2、道德行为方面的基本要求? ??? 尊重、关心他人，爱护、帮助他人，热爱班级和学校集体，积极爱护集体荣誉，积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力，养成自觉遵守社会公德的良好品质。??? 3、个性心理素质和能力方面的基本要求。??? 养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非等能力。 120小学德育序列化设计草图? 1年级 2年级 3年级 4年级级 5年级 6年级 学生思想动态 1、入学动机不明 2、不良行为较多 3、没有良好的学习习惯 4、自理能力差 1、队员在集 体中的人际 交往差。 2、渴望学 习，被老师 认可。 1、不能正确 对待日常行 为规范 2、纪律松懈， 以自我为中 心 对集体荣 誉不够关心 自我表现 心理强烈 1、对行为要求放松 2、学习目的不明确，学习态度不端正 1、抓文化课 学习、全力 迎接中考 自我表 现心理强烈 没有正 确的人生观和价值观 德育目标 1、着重抓日常行为规范的养成教育 2、适应新环 境，学习规章 制度 遵守纪 律，文明礼貌2、指导队员关心和帮助其他同学。 1、养成自我 教育的习惯 2、培养集体 荣誉感 3、形成团结、 上进的班集 体 1、巩固良好 的班集体 2、培养学习自觉性格 1、培养是否辨别能力 2、形成较强的凝聚力 1、着重抓毕业思想教育 2、着重抓自信、自尊、自强、自爱的人生观教育 德育步骤 1、入学前摸清学生的表现 2、选择班干部 1、抓典型违纪，树先进模范2、制定小学生日常行为规范考核制度 1、提高日常行为规范评比标准 2、抓学习态度，作业独立完成 1、发挥大队委先进助手作用 2、放手让班