144高一下学期班主任工作总结.docVIP

高一下学期班主任工作总结 飞燕 本学期，我担任144班班主任工作，在学校领导的关心下，在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在班主任工作中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 一、严格的要求是最大的尊重 在实际工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 严格的要求关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。第一是要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作非常重要。我主要是采取与他们交心，关心他们为主；二是以优带后，后进生的转化光靠班主任一个人是不行的，所以我尽量做到与家长、全班同学、各科老师通力合作，调动一切积极因素，给后进生创造一个良好的环境，使他们尽快赶上大家；三要发现后进生的闪光点和进步，适时给予鼓励，给他们自信。第二，制定并不断完善班纪班规。本班的班纪班规借鉴魏书生的物品和任务承包责任制，同时，对班级日常常规的规定做到切合实际，细致、具体，同时实行班级奖惩制度，激发学生学习积极性，努力创造活跃、向上的学习氛围，力求用“制度管人”。 二、合适的方法是班级发展的阶梯 本学期我为班级发展制定的主题是合作与竞争。 合作方面包括，第一是全班分为四个自然组，每组同学之间由学习组长带领合作学习，这主要适用于在上课时；第二是各科目分为多个学习小组进行合作学习，尤其是英语、语文和数学，这主要适用于自习背诵时等；第三是同桌之间合作学习，我在排座位时进行了反复斟酌，使同桌之间以及前后排之间能够互相帮助，互相监督，互相学习，这主要适用于在教室里的学习生活；第四是以宿舍为单位合作学习，这主要适用于在课余时间的互相监督和互相帮助。 竞争方面主要是“四组争霸赛”和最佳评选。“四组争霸赛”是指我发明的课堂表现小组竞赛，以自然组为单位，每节课后由科代表询问科任老师本节课表现最好的组，每天一小比，每周一大比，实行适当的奖励。这个活动我一直坚持在做，效果显著，但后期有些懈怠。同时，在奖励和惩罚上还应多多斟酌。最佳评选是针对班级情况而作出的评选，例如，在期中考后有总成绩最佳和各科最佳，定期的评选最佳宿舍、最活跃小组、最认真小组、最团结小组、最爱问问题的人、最踏实刻苦的人、读书声音最洪亮的人等。 通过系列活动的开展，对班级出现的问题确实有了一定的效果，但持续时间和奖惩措施还需不断完善。 三、尽责才能免责 1、教室文化的建设 我组织全班学生把教室布置好，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心，为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由值日班长负责记录。 2、班干部的培养 高一下学期，学生之间互相熟悉了，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务，这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 3、养成教育和德育的结合 高一下学期，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是： 我借助主题班会，演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习、执行班规班法、文明公约、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等。 注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 4、树立榜样 这里的榜样包括各科非常负责的科任老师、班级里负责的班干部、学习方面或其他方面成绩突出的学生、高一级的师哥师姐和我自己等，榜样是一种目标，也是一种精神和氛围。例如请师哥师姐介绍经验、科任老师传授秘诀、班主任尽心尽责等，这些活动对学生的影响很大，说明榜样的力量很大，今后我将继续开展这类活动。 总的来说，对待班主任工作，我的原则就是尽责。只有尽责了，才能发现问题，解决问题；只有尽责了，才能想更多的班级管理妙招；只有尽责了，学生看在眼里，才会服在心上。 班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想方法，这样才能使班主任工作更专业化。