2009德育计划.docVIP

2010—2011学年下学期德育处工作计划 一、指导思想 以学校工作要点为指导，以爱国主义和道德教育为主线，以培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动。培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园。 二、工作目标 1.确立一种意识:以学生的健康成长作为德育工作的出发点和归宿点。 2.抓住两条线:以养成教育和班级管理为德育工作主线。 3.转变三个观念:变说教为活动渗透，变单一教育为多种教育途径相结合，变被动接受为主动吸收。 三、主要工作要点 1.班主任及班级管理工作 ⑴ 加强班主任队伍建设，制定学校班主任队伍建设规划，把造就一支素质高、业务能力强、管理水平高的班主任队伍作为学校德育工作的重心。 ⑵加强对青年班主任的培训工作和管理力度，推行班主任聘任制和职级管理制，坚持班级量化考核制度，定期召开班主任月例会，强化理论学习，规范管理行为。 ⑶定期进行优秀班主任经验介绍和班主任工作培训，每学期至少进行一次班主任管理案例评选。 ⑷坚持班主任家访制度，与家长保持长期联系与合作。 ⑸适时组织班主任到外地学习交流。 ⑹继续坚持班级量化管理的检查与评比工作，力争做到公平、公正、公开。 ⑺继续推行“班级管理学生素养银行制度”，使学生的行为规范化、制度化、数字化。 ⑻坚持班会课制度，各年级要制定班级主题班会计划，学校组织主题班会示范课、观摩课等。 ⑼新高一要设计自己的班级文化，绘制班徽，制定班训、班风等。 2.学生管理 ⑴建立健全学生管理和自治组织，以“中小学生守则”和“中学生日常行为规范”为依据，以“实验中学对违纪学生处理规定”为抓手，培养学生良好的行为习惯。 ⑵ 加强学生干部队伍建设，抓好学生干部的培养，发挥学生干部的作用。各年级每学期至少要组织一次班干部培训，各班在选拔任用班干部方面要进行民主测评、考核等一系列考察工作。 ⑶继续实施“值周班”活动，加强学生自我管理、自主管理和自我约束的能力培养。各班要充分利用“班级管理学生素养成长银行制度”，加强对学生进行规范化、数字化管理。 ⑷建立学生成长档案和评价体系，并真正应用到学生评优树先和各种资助等方面。 ⑸继续实施“文明中学生在行动”活动方案。 ⑹德育处继续坚持“禁止学生手机入校园”，“禁止男女学生近距离接触”和“整治学生仪表仪容”等常规工作，做到“有必查，查必罚，罚必改。” 3.学生养成教育、行为习惯 ⑴ 开学初在全校开展“文明中学生在行动”活动月活动，签名并实施，实施进行阶段评比。 ⑵继续坚持每周升国旗制度，对学生进行爱国、爱校等教育。 ⑶继续坚持“学生文明岗值日制度”。 ⑷继续坚持每日“励志读信”和“课前一支歌制度”。 ⑸继续坚持每日“卫生保持制度”。在全校开展三无系列活动。（学生身边无垃圾，口中无脏话，宿舍无异味}。 ⑹开展文明宿舍、文明餐厅、文明校园创建活动。 4.校园文化建设和主题教育活动 ⑴开展校园艺术节系列活动。 ⑵开展“民族精神月”教育活动。 ⑶举办庆国庆歌咏比赛。 5.全员育人导师制工作 ⑴加强“全员育人导师制”教育活动。 ①加大过程管理，每周以班级为单位组织一次活动，师生互动、交流。班主任组织，德育处考评。 ②继续实施“学生成长记录”活动，每周由导师进行批阅、激励。 ③每月年级进行一次导师工作调度或检查。 ④每学期评选一次优秀导师或优秀育人小组并进行奖励。 ⑤每个责任组每学期由责任教师组织本组学生进行1-2次社会实践活动，学校根据活动材料和效果进行评比。 ⑵开展“励志教育”活动。 ①实行“激励教育信件朗读活动”。 要求学生坚持每天读一封信，每封信读21天，每天读1-3次，并每天做好阅读记录和克服坏习惯、养成好习惯的记录，由导师进行及时的批阅、反馈。 ② 邀请名校学生或本校优秀学生做典型报告。 6.家庭社区活动 (1)利用好我校刚刚成立的家长委员会，开好家长会，做到目标明确、计划落实，内容针对性，并且认真做好资料搜集，积累工作，加强家、校联系。班主任老师要保质保量，做好家访工作，做到与每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系。 (2) 结合新课改和学生学分认定工作，利用节假日开展丰富多彩的综合实践活动，对学生参加活动的效果进行及时、有效的评价。 ⑶每学期期末以年级为单位召开一次全体家长会，准备要充分，材料要齐全，效果要明显。 7.开展心理健康教育 ⑴进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。通过板报、橱窗、咨询等形式进行心理健康教育宣传。 (2)结合“问题生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 ⑶邀请本校或外地心理专家来指导、讲学。 8.学生资助、特困