2015届高考生物一轮复习精品课件必修二第十一章第2节　染色体变异（人教版）-教师参考.ppt

解析：在多倍体细胞形成过程中，因为没有纺锤体形成，染色体不能被拉向细胞两极，因此也就无完整的细胞周期。 答案：C 4．(2009·江苏高考)在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种 变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙 述正确的是 (　　) ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的 多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：由甲图染色体上的基因排序变化可知，染色体发生了结构变异，该变异既可以发生在减数分裂过程，也可以发生在有丝分裂过程中。乙图是发生在有丝分裂后期的染色体没有平均分配而导致的染色体数目变异。染色体结构变异和数目变异均可在显微镜下直接观察到。 答案：C 5．(2009·广东高考)为了快速培育抗某种除草剂的水稻， 育种工作者综合应用了多种培育方法，过程如下。请 回答问题。 (1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离 体培养，诱导成________幼苗。 (2)用γ射线照射上述幼苗，目的是________；然后用 该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个 别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有 ____________________________________________。 (3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体________，获得纯合________，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 (4)对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与________杂交，如果________，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15(敏感)∶1(抗性)，初步推测________。 解析：F1自交所得的F2的性状分离之比为15∶1，根据自由组合定律中F2的性状分离比为9∶3∶3∶1，可推知水稻的抗性最可能由两对等位基因控制，且只有双隐性个体才表现为抗性，所以该抗性植株中应有两个基因发生了突变。 答案：(1)单倍体 (2)诱发基因突变　抗该除草剂的能力 (3)数目加倍　二倍体 (4)(纯合)敏感型植株　F1都是敏感型　该抗性植株中有两个基因发生了突变 * * * * * 考点一 生物染色体组数和几倍体的判断 命 题 解 读 　 高考中多是结合细胞分裂、遗传规律综合考查染色体组的概念及染色体组数的判断和单倍体、二倍体与多倍体的概念理解，这种命题方式在2012年高考中再现的可能性很大。 [示例1]　(2011·银川联考)下列关于如图所示细胞中所含染色体的叙述正确的是 (　　) A．A代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含一条染 色体 B．B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含两条染 色体 C．C代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含 三条染色体 D．D代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含 四条染色体 [解析]　本题主要通过对图像的识别来考查判断推理能力。A图细胞中形态、大小相同的一对同源染色体应分别位于不同的染色体组中，每个染色体组中含一条染色体，但该生物若是由受精卵发育形成的则为二倍体，若是由未受精的配子发育形成的则为单倍体。根据染色体组的定义可知，B图细胞中应含有三个染色体组，每个 染色体组含两条染色体，该生物若是由受精卵发育形成的则为三倍体，若是由未受精的配子发育形成的则为单倍体。同样可知C图细胞中应含有两个染色体组，每个染色体组含三条染色体，该生物可能是二倍体，也可能是单倍体。D图细胞中四条染色体大小形态各不相同，应为一个染色体组，该细胞若是体细胞，则该生物为单倍体，该细胞若是生殖细胞，则该生物为二倍体。 [答案]　D 1．染色体组数目的判断 (1) 根据染色体形态判断：细胞内形态、大 小相同的染色体有几条，则该细胞中就 含有几个染色体组。如右图，每种形态 的染色体有3条，则该细胞中含有3个染 色体组。 (2) 根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同 一性状的相同基因或等位基因出现几次，该细胞或生物 体中就含有几个染色体组。例如：基因型为AaaaBBbb 的细胞或生物体，含有4个染色体组。 (3)根据染色体数目和染色