2015届高考生物一轮复习精品课件必修二第十一章第3节　人类遗传病（人教版）-教师参考.ppt

解析：A项中是对基因组进行研究，紧扣了遗传因素这一要点，故其叙述符合研究要求；双胞胎有同卵双生和异卵双生两种，一般同卵双生的双胞胎的基因型相同，表现型相同的部分是由相同的遗传物质决定的，表现型不同的部分是由环境条件引起的，故B项中通过研究双胞胎是否共同发病，来判断该病的发病是否与遗传因素相关；C项中 调查患者的血型，血型直接取决于红细胞表面凝集原的种类，因此调查血型不能推知患者相应的遗传因素，故答案为C；D项中调查患者家系，了解其发病情况，再与整个人群中发病情况作比较，可以判断该病是否是遗传物质引起的。 答案：C 3．(2009·山东高考)人类常染色体上β－珠蛋白基因(A＋) 既有显性突变(A)又有隐性突变(a)，突变均可导致地 中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正 常的孩子，这对夫妻可能 (　　) A．都是纯合子(体) B．都是杂合子(体) C．都不携带显性突变基因 D．都携带隐性突变基因 解析：由题意可知，A对A＋为显性，A＋对a为显性，aa和AA＋为患病，A＋A＋和A＋a为正常，所以一对患病夫妇生下了一个正常的孩子，父母很可能都是AA＋。 答案：B 4．(2009·广东高考)某人群中某常染色体显性遗传病 的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正 常，他们所生的子女患该病的概率是 (　　) A．10/19 B．9/19 C．1/19 D．1/2 答案：A 5．(2010·全国卷Ⅱ)人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家 系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个 条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法 对图甲家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表 示为图乙。根据实验结果，回答下列问题： (1)条带1代表________基因。个体2～5的基因型分别为________、________、________和________。 (2)已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体与其父母的编号分别是________、________和________，产生这种结果的原因是____________________________。 (3)仅根据图乙给出的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为_____，其原因是_____________。 解析：(1)分析两图可知，所有患病个体都只涉及条带2，则条带2为患病基因(a)，条带1为正常基因(A)。从图乙可以看出，个体3、个体4均不涉及条带2，也就是不含有a基因，可确定个体3、个体4的基因型均为AA。(2)从图乙可以看出，个体10的基因型为Aa，但是其父母的基因型均为AA，可以判断，个体10的a基因来源于基因突变。(3)因为不考虑基因突变，并且个体9的基因型为AA，所以，后代不会出现白化病患者。 答案：(1)A　Aa　AA　AA　aa (2)10　3　4　基因发生了突变 (3)0　个体9的基因型是AA，不可能生出aa个体 点击此图片进入“课时跟踪检测” * * * * * 考点一 人类遗传病的类型、监测与预防 命 题 解 读 　 高考中主要以选择题的形式考查本热点内容，试题难度要求较低。预计2012年高考可能从给出具体某种遗传病来选择监测和预防手段或方法角度出题。 [示例1]　下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是 (　　) . 遗传病 遗传方式 夫妻基因型 优生指导 A 红绿色 盲症 X染色体 隐性遗传 XbXb×XBY 选择生 女孩 B 白化病 常染色体 隐性遗传 Aa×Aa 选择生 女孩 C 抗维生素 D佝偻病 X染色体 显性遗传 XaXa×XAY 选择生 男孩 D 并指症 常染色体 显性遗传 Tt×tt 产前基 因诊断 [解析]　白化病是常染色体隐性遗传病，若夫妻都是致病基因的携带者，后代男女得病概率相同。性(X)染色体上的遗传病，我们可以通过控制性别来避免生出患病的孩子。对于并指等常染色体显性遗传病，则需要做产前诊断。 [答案]　B 人类遗传病的类型、监测与预防 遗传病类型 遗传特点 遗传定律 诊断方法 单基