心理咨询师二级要点.docVIP

冯特：科学心理学创始人；华生：行为主义心理学先驱 味觉：先甜后苦、先咸后酸 时间估计：听觉、触觉、视觉 自觉性-易受暗示性和武断性；果断性-优柔寡断和鲁莽草率； 坚韧性-虎头蛇尾和执拗；自制性（自制力）-怯懦和任性。 F.H.奥尔波特：社会心理学是研究社会行为和社会意识的学科 G.W.奥尔波特：社会存在形式-想象的、隐含的、现实的 哲学思辨阶段-经验描述阶段-实证分析阶段 麦独孤：本能心理学的代表人物 性-生物学概念；性别-人格特征 皮亚杰4个基本概念：图式、同化、顺应、平衡 皮亚杰4个基本因素：成熟、经验、社会环境、平衡化 婴儿前期，希望；婴儿后期，意志；幼儿期，目标； 童年期，能力；青少年期，诚实； 成年早期，爱；成年中期，关心；成年后期，智慧、贤明 变态心理学 李天心 判别标准（4’） 医学标准；统计学标准；内心经验标准（病人的内省经验观察者的内省经验）；社会适应标准 郭念锋 三原则（3’） 主观世界与客观世界的统一性原则；心理活动的内在协调性原则；人格的相对稳定性原则 心理异常 感知障碍 感觉障碍：感觉过敏、感觉减退、内感性不适-不明确 知觉障碍：错觉、幻觉（内脏性幻觉-明确/真性幻觉、假性幻觉/功能性幻觉、思维鸣响、心因性幻觉） 感知综合障碍：视物变形症、非真实感、窥镜症 思维障碍 思维形式障碍：思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入、思维云集/强制性思维、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维 思维内容障碍：妄想（原发性妄想/继发性妄想）、强迫观念/强迫性思维、超价观念 注意障碍、记忆障碍与智能障碍 注意障碍：注意减弱、注意狭窄 记忆障碍：记忆增强、记忆减退、遗忘、错构、虚构 智能障碍：精神发育迟滞-先天、痴呆-后天 自知力障碍 以程度变化为主的情绪障碍 情绪高涨、情绪低落、焦虑（惊恐发作-不特定）、恐怖-特定 以性质改变为主的情绪障碍 情绪迟钝、情绪淡漠、情绪倒错 脑器质性损害的情绪障碍 情绪脆弱、易激惹、强制性哭笑、欣快 意志增强、意志缺乏、意志减退、精神运动性兴奋、精神运动性抑制：木僵、违拗、蜡样屈曲、缄默、被动性服从、刻板动作、模仿动作、意向倒错、 作态、强迫动作 精神障碍 精神分裂症及其他妄想性障碍 精神分裂症 妄想性障碍 急性短暂性精神障碍 心境障碍 躁狂发作 抑郁发作 双相障碍 持续性心境障碍 神经症 恐惧性、焦虑性、强迫性、疑病性、神经衰弱 1.意识的心理冲突 2.精神痛苦 3.持久性 4.神经症妨碍着病人的心理功能或社会功能 5.没有任何器质性病变作为基础 应急相关障碍 急性应激障碍 创伤后应激障碍 适应障碍 人格障碍 偏执性、分裂性、 反社会性、冲动性、 表演性、强迫性、 焦虑性、依赖性 心理生理障碍 进食障碍 睡眠障碍 癔症 分离性障碍 转换性障碍 癔症的特殊表现形式 心理冲突的变形 1.与现实处境没有什么关系，或者它涉及的是生活中鸡毛蒜皮的小事，一般人认为不值得操心 2.不带明显的道德色彩 许又新 神经症临床简易评定方法（3’） 1.病程。不到3个月为短程，评分1；3个月到1年为中程，评分2；1年以上为长程，评分3。 2.精神痛苦的程度。病人自己可以主动设法摆脱为轻度，评分1；病人自己摆脱不了，需借别人的帮助才能摆脱为中度，评分2；病人几乎完全无法摆脱为重度，评分3. 3.社会功能。能照常工作学习以及人际交往为轻度，评分1；工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作或只能部分工作，或者某些社会场合不得不尽量避免为中度，评分2；完全不能工作学习，不得不休病假或推卸，或某些必要的社会交往完全回避为重度，评分3. -总分不高于3分，不能诊断为神经症；总分不小于6分，可以确诊为神经症；4~5分，为可疑神经症。 许又新 心理健康三标准（3’） 体验标准、操作标准、发展标准 郭念锋 心理健康水平十标准（3’） 心理活动强度、心理活动耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性 康复能力、心理自控力、自信心、社会交往、坏境适应能力 心理测量学 发展常模 发展顺序量表 智力年龄 年级当量 百分比常模 百分等级 百分点 四分位数和十分位数 标准分常模 线性转化：Z分数（0,1）、T分数（50,10：MMPI、EPQ）、 标准九分（5,2）、标准十分（5.5,1.5：16PF）、 标准二十分（10,3）、 离差智商（100,15/16：WAIC-RC、CRT、比内）等 非线性转化 信度（＜0.70，不可用；0.70~0.85，团体；≥0.85，个人） 效度（预测误差、预测效标分数、预测效标指标） 重测信度（稳定性系数） 复本信度（等值性系数） 内部一致性信度：分半信度、同质性信度 评分者信度（＞0.90） 样本特征