如何帮助学生进行职业生涯规划.docVIP

浅谈如何帮助中职学生进行职业生涯规划 玉林市卫生学校 冯自成 如何帮助学生做好科学合理、合身的职业生涯规划，本人从以下几方面谈一谈个人的看法。1.要帮助学生了解什么是职业生涯规划。中职学生基础素质相对较差，相当一部分学生不知道什么是职业生涯规划，因此有必要细心慢慢地引导他们去认识这个概念，认识职业生涯规划的含义，认识职业生涯规划对个人未来发展的重要性。而这个认识的过程必须结合相应的事迹材料（如相关文章报道、成功人士的经历等），以简洁通俗易懂的方式让学生知道指定个人职业生涯规划的意义和重要性。 2、要积极引导学生正确、完整地认识自我。职业成功的起点来自清醒的自我认识中职生制定职业生涯规划，首先要明确自己的理想和志向，确定自己的职业发展目标，对自己的将来有所规划。明确的理想和志向是成才的基本前提。进入职校后，我们就是“准职业人”了，而且很快就要步入社会、步入职业的大门，这时，应该对自己的将来有所考虑、有所预期。只有明确了自己将来想要干什么，才能做出适合自己的职业生涯制定职业生涯规划还要了解自己的性格、气质、能力、兴趣以及自己的长处短处，才能对自己有一个准确的定位。既不高估自己，又不妄自菲薄，要与自己的个性倾向、心理特征及个人能力特点等方面相结合从实际出发规划自己的职业生涯。通过职业生涯规划，认清自己，充分发挥自己的特长，挖掘自身的潜力。我们应立足于整个人生来思考、规划自己在校期间的学习和生活，把自己的职业规划与未来的人生发展紧密结合起来，把自己培养成有发展潜力和职业竞争力的人。目标要具体、明确。不仅要表明需完成的任务、所能达到的状态，还要列出措施，并保证措施明确、得当、有可操作性，切忌空洞、不着边际。 3.1目标分短期目标（小目标）和长期目标（大目标）。短期目标要有可及性，长期目标要有科学性。 规划的目标不必定得太高，要从“稍加努力就能达到”的目标开始，使自己在攀登一个个台阶的初始阶段，能比较容易地品尝到胜利的喜悦，体验到成功的快乐，获得继续攀登的信心，增强向长远目标奋斗的决心。????? 3.2目标要切合实际。目标要符合的性格、兴趣、特长，并能产生内在的激励作用。????? 3.3目标要具有可评估性。要有明确的时间限制及标准，以便进行检查和评估，为修正职业生涯规划提供可靠的依据。????? 我们首先要找到自身发展条件与近期目标之间的差距，然后为缩短这个差距，制定具体、可行的改进措施。要重点分析近期目标对职业能力、思想品质、日常行为习惯等方面有什么要求，分析自身兴趣、性格、能力等个性特点与近期目标要求的匹配程度，从中找出差距，归纳出自己在知识、技能、行为习惯等方面存在的缺点。?????4、职业生涯规划要与时俱进，要有定期地进行自我考查与不断修正。职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施效果以及客观环境的变化及时进行检查与修正。检查的内容主要有以下几个方面：?????要检查职业理想是否有偏差。职业理想是事业成功的基本前提。没有正确的职业理想、积极向上的信念，事业的成功也就无从谈起。理想和信念，反映着一个人的胸怀、情趣和价值观，影响着一个人职业生涯的目标和方向。????? 要检查自我认识是否有变化。首先要了解自己是一个什么样的人；其次要了解自己人生的目标是什么；最后要了解自己选择什么样的职业最合适。???4.3要检查自己所处的外部环境是否有变化。环境是制约职业目标设定与职业理想实现的外部条件。个人所处地区的经济发展环境和就业形势，往往影响着我们的职业选择和职业发展。所以，根据自己所处环境的变化，适当调整职业生涯发展方向，是职业生涯规划管理的一个主要内容。?要检查职业目标定位是否合理。在职业生涯规划中，必须有明确的职业目标，职业目标一定要同自己的能力、特点及工作适应性相符，同时还要符合社会发展变化，过高或过低的目标都要及时修正。自己的学习、工作以及各种行动措施沿着正确的方向前进。????要检查措施是否落实。没有行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。?????? 事物总是不断变化发展的。在进行职业生涯规划时，必须与时俱进，灵活调整，不能一次把终身职业生涯的每一个细节都确定下来，而要在实施中去检验规划的效果，及时诊断职业生涯规划各个环节出现的问题，找出相应的对策，并对规划进行调整与修正。这样才能让我们的职业生涯规划更加合理、更有意义，我们的职业理想才有可能实现。 参考文献［1］柳君芳，姚裕群。职业生涯规划。北京：中国人民大学出版社，2009