高中语文《六国论》同步练习5 苏教版必修2.docVIP

六国论·基础训练 【同步达纲练习】 1.下列黑体字的注音完全正确的一项是(??? ) A.洎(ｊí)牧以谗诛??? 不得下咽(ｙàｎ)????? ? 奉之弥(ｍí)繁 B.弊在赂(ｌù)秦???? 弃之如草芥(ｊｉè)?????? 率(ｌǜ)赂秦耶 C.暴(ｂàｏ)霜露???? 革灭殆(ｄàｉ)尽之际???? 小则获邑(ｙì) D.胜负之数(ｓｈǔ)?? 思厥(ｊｕé)先祖父?????? 与(ｙù)嬴而不助五国也 2.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是(??? ) ①暴秦之欲无厌????? 学而不厌 ②不爱珍器重宝????? 向使三国各爱其地 ③始速祸焉????????? 不速之客 ④革灭殆尽??? ????? 知己知彼，百战不殆 ⑤或曰：六国互丧??????? 或未易量 ⑥却匈奴七百余里??? 李牧连却之 A.①②③????? B.④⑤⑥????? C.①③⑥????? D.③④⑤ 3.选出加点字“而”不表转折的一项。(??? ) A.有如此之势，而为秦人积威之所劫 B.战败而亡，诚不得已 C.故不战而而强弱胜负已判矣 D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事 4.选出没有活用现象的句子。(??? ) A.至于颠覆，理固宜然??????????? B.能守其土，义不赂秦 C.故不战强弱胜负已判矣????? 　　D.日削月割，以趋于亡 5.下列句中加点的词，含有与现代汉语词义相同的一项是(??? ) ①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父 ③然后得一夕安寝 ④可谓智力孤危 ⑤剌客不行，良将犹在 ⑥吾恐秦人食之不得下咽也 ⑦而犹有可以不赂而胜之之势 ⑧胜负之数，存亡之理 ⑨而从六国破亡之故事 A.①③⑤??????????? B.②④⑦??????????? C.⑥⑦⑧??????????? D.①⑤⑨ 6.下列句中“为”字，说得正确的一项是(??? ) ①而为秦人积威所劫????????????? ②为国者无使为积威之所劫哉 ③邯郸为郡????????????????????? ④圣人之所以为圣 A.①与②③④读音不同，②③④意义一样 B.①②与③④读音不同，意义也不同 C.①与②③④读音不同，②③④意义互不相同。 D.①②与③④读音不同，②③④意义不一样。 ? 【创新能力训练】 阅读下面文字，完成各题。 戎夷违齐如鲁。天大寒，而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣；子活也。我国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰：“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。 谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣! 1.解释加点词语： ①子与我衣??? 与：???????????????? ②子，不肖人也，不足爱也??? 爱：????????????????? ③谓戎夷其能必定一世??? 必定：????????????? ④若夫欲利人之心??? 利：??????????????? 2.与“未之识”句式相同的一项是(??? ) A.古之人不余欺也??????????? B.石之铿然有声者 C.奉之弥繁，侵之愈急??????? D.多于市人之言语 3.下列对“道其不济夫”的译文，最符合原来意思的一项是(??? ) A.我说的道理不是行不通呀??? B.我的学说难道不会成功吗 C.我的主张大概不会实现了??? D.我说的道理也许不济事吧 4.本文表现了戎夷的什么精神? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ??? ? 【学科渗透训练】 我国古代有一位作家这样评论秦的灭亡：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。” 据此回答下列问题： 1.这句话出自(????? )，该作者是???? 朝的???? ，请选择(??? ) A.《史记》? 西汉? 司马迁??????????? B.《过秦论》? 西汉? 贾谊 C.《后汉书》? 西汉? 班超??????????? D.《阿房宫赋》? 唐? 杜牧 2.从经济学角度看，秦灭亡的原因是(??? ) A.秦统治残暴??????????????????????? B.农民起义结果 C.秦苛捐杂税沉重??????????????????? D.生产关系一定要适应生产力发展规律 3.从哲学角度看，秦灭亡体现的哲理是(??? ) A.先有内因，后有外因??