五年级体育上册 上一步投掷垒教案.docVIP

上一步投掷垒球（水平三）设计与构思 一、设计理念： 本课以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生投掷学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为教学设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（三）目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平；做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。 教材浅析： 1、本课的主教材内容是：上步投掷垒球技术动作，重点是动作协调。难点是。 2、副教材内容是：学情分析： 教师在学生练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生。全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。 教学目标： 1、 2、出手快速、挥臂有力动作连贯。 3、提高学生参与体育运动的热情积极锻炼身体的习惯，营造团结、合作、探究的良好学习氛围。 教学过程： 1、（2分钟） 准备：　　 、（分钟）　　4、小结练习课堂情况，表扬学生的练习，组织学生放松，回收器材。（分） 场地器材：每人一个，剩余备用。运动负荷预计：预计整个运动负荷中等，练习密度40%左右，平均心率13次/分左右。最高心率在游戏中。　　 教学目标 1.认知目标：使学生初步了解上一步投掷垒球的方法。 2.技能目标：使85%的学生能够初步学会上一步投掷垒球的方法，做到出手快速、挥臂有力动作连贯。 3提高学生参与体育运动的热情积极锻炼身体的习惯，营造团结、合作、探究的良好学习氛围。 上步及蹬、转、挥的动作协调 教 学 过 程 顺序 时间 教学内容 教师主导 学生主体 组织教学与教学要求 运动量 时间 次数 开 始 部 分 2’ 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布内容 1.教师言语引导 2.教师宣布课的内容 1.学生快速、整齐的排队 2.学生认真听讲、思考 组织：X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X ?X ?????Δ?? ????????????? ?? 教法：1、四列横队集合 2、常规教育 要求：1、集合整队快、静、齐 2、队列整齐 1’ 准 备 部 分 8’ 一、热身游戏：抛纸球 二、趣味游戏：打雪仗 1.教师讲解游戏方法和规则 2.引导学生游戏，比赛 3.教师评价 1. 教师语言引导学生进入游戏情境 2. 教师讲解游戏方法规则 3. 组织学生分两队在场内进行游戏 1.学生精神集中听清教师的讲解 2.学生分组游戏，积极性高。 1.学生认真听讲，了解游戏的方法及规则 2.学生分组进行游戏 组织：X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X ?X ?????Δ?? 体操队形 要求： 学生集体练习，动作整齐 组织： 要求：注意安全，热身充分 2’ 2’ 8—10 1 基 本 部 分 27 ’ 一、上一步投掷垒球 方法（右手）：正对投掷方向，两脚自然前后站立，向前迈左腿，同时身体向右转，右臂经下向后引球成原地投掷垒球姿势将垒球投出 1、徒手模仿原地投掷的动作反复体会转体的动作要领 2、教师讲解示范上一步投掷的完整动作 3、组织学生分组轮流投掷 4、优秀学生示范 5．组织学生练习投掷? 6、师生共同评价 1.徒手原地投掷动作练习 2.认真观察，模仿上一步投掷动作，记住要领 3.徒手练习 4.学生示范 5.学生分组投掷练习 6.交流、评价 组织：X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X ?X 要求： 动作整齐，捡球有序 7’ 4—6 二、游戏：歼灭敌机 1.教师讲解游戏方法和规则 2.组织学生进行尝试练习 3.组织教学比赛 4.评价交流 1.认真听讲，了解游戏方法和要领 2.分组练习 3.分组比赛 4.交流 组织：X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X? X X? X? X? X? X? X X? X? X? X?