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五年级信息技术第二册 第11课适当标注更直观教案 泰山版
第11课 适当标注更直观
教学目标
能在WORD中插入、修饰自选图形,熟练进行设置自选图形的叠放顺序及图形的组合。
培养学生的创新思维能力及动手能力,并且通过展示活动,提高学生自我表现、欣赏他人作品、评价他人作品的能力及语言表达能力。
教学重点:在WORD中插入、修饰自选图形。
教学难点:熟练的组合图形。
教学过程:
(一)复习导入
1、在上新课之前我们先来复习一下上节课所学内容:
(1)在这个电子报刊中题目的位置插入一个文本框,然后输入电子报刊的主题“萌芽”,让一个同学上来给大家演示一下。
(2)把萌芽两个字设置成初号绿色楷体。(同学演示)
(3)给文本框添加底色(可以是你喜欢的颜色)并且把文本框的格式设置成“无线条颜色。(学生演示)
通过检查发现同学们以前学过的内容都掌握的非常的牢固。
2、这一节课我们就来学习“适当标注更直观——巧用绘图”。
(二)讲授新课
插入自选图形
1、怎样插入,老师来演示一下:找到“自选图形”——“标注”进行选择。
同学们在下面自己练习一下。
修饰自选图形
1、我们已经学习了怎样给文本框添加底色,那同学们想一想怎样给“自选图形”添加底色呢?同学们互相讨论一下。
2、讨论出来的同学举手,好,你上来给大家演示一下。
3、接下来同学们把你刚才插入的那个图形自己修饰一下。
4、让几位同学把你自己的作品给大家展示一下。(同学展示)
自学“设置自选图形的叠放顺序”及“组合图形”(教师巡视指导)
采用任务驱动。
请同学们翻开课本页,自学“设置自选图形的叠放顺序”及“组合图形”,老师给同学们出两个问题,同学们在自学的同时完成这两个任务。
1、我们再看这幅作品,我不想让这几颗星星在题目的下面,我想把它放在最上面,该怎样进行操作?
2、怎样把这两个星星合成一个图形。
学生演示(学生演示:选中,右键单击选择叠放次序-置于顶层)。
(学生演示,如不会,教师演示:按住Shift单击选择,右键单击组合。)
(三)学生练习
请同学们按照这两幅作品,自己练习一下。(教师巡视指导,提醒画椭圆时按住Shift键即能画出圆)先做第一幅,再做第二幅(可以作为一个课外作业来处理)。
(四)总结
这节课我们主要学习了插入自选图形、设置它的格式、叠放顺序以及图形组合。同学们都掌握的非常好。
2
用心 爱心 专心
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