五年级美术 樱桃教案 浙教版.docVIP

（浙教版）五年级美术教案 樱桃 一、教学目标 （一）能在宣纸上用中国画的表现技法画樱桃。（了解） （二）在绘画樱桃的过程中逐步掌握笔、墨、色、纸的性能及笔、墨、色的表现技法。（练习）??（三）培养学中国画的兴趣，提高创美和审美的能力。（接受） 二、课时安排 一课时 三、课前准备 笔、墨、纸、砚。 四、教学步骤 ? （一）复习前课的教学内容，引入课题。 （三）?? 画樱桃。 1、? 用深红先画半个圆，再画另半个圆，使两个半圆合成一个圆形。 2、? 照此法描画成圆形或半圆形的樱桃。 3、? 用浓墨点果脐和画果梗。 （四）?? 在画樱桃过程中适当讲授些章法知识。 章法也叫构图、布局、经营位置，指画面的构成的安排。 a)??宾主，每幅画中要有宾主之分，主体是立意的中心，须摆在适当的中心位置，宾体起陪衬作用，宾不夺主，要相互照应。有主无宾画面单调，有宾无主则显散漫，宾主分明才能主题突出。 “樱桃”这幅画中，主体是樱桃，宾体是盛樱桃的盆子。描绘的重点是樱桃，处在宾体位置的盆子只要简单地表现出来就行了。 b)??呼应，是画中形象前后左右的相互的关系，物象的形、神和笔墨、色彩等等都要有扬抑呼应，不能各自为政，以免散乱。 画好樱桃，就要注意众多颗樱桃相互的关系，应处理好上下、左右、前后堆叠关系，并与散落在盆外的樱桃作呼应。 c)??穿插。使画面不刻板，富有变化，这样气势与节奏明确而又紧凑。 画好果梗，它的疏密、长短、方向、浓淡要富有变且适当。还要画好梗与梗的穿插，这样就不会产生呆板、松散、杂乱的感觉。 关于章法的知识很多，这节课我们只学习以上这三点，每人作画时，要敢干大胆实践，并多观察，多思考，使画面更美。附： 樱桃，又名“莺桃”，“中国樱桃”，蔷薇科，落叶灌木或小乔木。叶卵形，先端渐尖，边缘有粗锯齿。总状花序，花3——6朵；花蕾红色，开放后花冠白色或略带红色。果实小，球形，鲜红色，稍甜而带酸，初夏成熟，果柄长。喜光，要求一定的大气湿度，适于砂壤土或壤土生长。原产于长江流域，现各地普遍栽培。 （课后录：要注意提醒学生樱桃和其他水果的区别） 2