八年级数学 全等三角形的复习课件 人教新课标版.pptVIP

* 知识回顾： 一般三角形 全等的条件： 1.定义（重合）法； 2.SSS； 3.SAS； 4.ASA； 5.AAS. 直角三角形 全等特有的条件： HL. 包括直角三角形 不包括其它形状的三角形 解题中常用的4种方法 分析：由于两个三角形完全重合，故面积、周长相等。至于D，因为AD和BC是对应边，因此AD＝BC。C符合题意。 说明：本题的解题关键是要知道中两个全等三角形中，对应顶点定在对应的位置上，易错点是容易找错对应角 ???????????? 。 例题精析： 连接例题 分析：本题利用边角边公理证明两个三角形全等.由题目已知只要证明AF＝CE，∠A＝∠C 例2　如图2，AE＝CF，AD∥BC，AD＝CB， 求证： ????????????? 说明：本题的解题关键是证明AF＝CE，∠A＝∠ C，易错点是将AE与CF直接作为对应边，而错误地写为：?????????????????????????????????? 又因为AD∥BC ， （ ？ ） （ ？ ） 　　分析：已知△ABC≌△ A1B1C1 ，相当于已知它们的对应边相等.在证明过程中，可根据需要，选取其中一部分相等关系. 例3已知：如图3，△ABC≌△A1B1C1，AD、A1D1分别是△ABC和△A1B1C1的高. 　　求证：AD=A1D1 图3 证明：∵△ABC≌△A1B1C1（已知） 　　∴AB=A1B1，∠B=∠B1（全等三角形的对应边、对应角相等） ∵AD、A1D1分别是△ABC、△A1B1C1的高（已知） ∴∠ADB=∠A1D1B1= 90°. ???? 　　在△ABC和△A1B1C1中 　　∠B=∠B1（已证） 　　∠ADB=∠A1D1B1（已证） 　　AB=A1B（已证） 　　∴△ABC≌△A1B1C（AAS） 　　∴AD=A1D1（全等三角形的对应边相等） 说明：本题为例2的一个延伸题目，关键是利用三角形全等的性质及判定找到相等关系.类似的题目还有角平分线相等、中线相等. 说明：本题的解题关键是证明 ???????????? ，易错点是忽视证OE＝OF，而直接将证得的AO＝BO作为证明 ???????????? 的条件.另外注意格式书写. 分析：AB不是全等三角形的对应边， 但它通过对应边转化为AB＝CD，而使AB+CD＝AD－BC，可利用已知的AD与BC求得。 说明：解决本题的关键是利用三角形全等的性质，得到对应边相等。 例6：求证：有一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等。 分析：首先要分清题设和结论，然后按要求画出图形，根据题意写出、已知求证后，再写出证明过程。 　　已知： 如图，在Rt△ABC、Rt△ ??????? 中，∠ACB=∠ ??????? =Rt∠，BC= ?????， 　　CD⊥AB于D， ?????⊥ ?????于 ???，CD= ????? 　　求证：Rt△ABC≌Rt△ 证明：在Rt△CDB和 Rt△ ????? 中 　　 ???????????????? 　　 ∴Rt△CDB≌Rt△ ????????（HL） 　　由此得∠B=∠ ??? 　　在△ABC与△ ???????中 　　 ????????????????????? 　　∴△ABC≌△ ???????（ASA） 说明：文字证明题的书写格式要标准。 1.如图1：△ABF≌ △CDE，∠B=30°， ∠BAE= ∠DCF=20 °.求∠EFC的度数. 练习题： 2 、如图2，已知：AD平分∠BAC，AB=AC，连接BD，CD，并延长相交AC、AB于F、E点．则图形中有（?　　 ）对全等三角形. A、2　　B、3　　C4　　D、5 C 图1 图2 （800） 3、如图3，已知：△ABC中，DF=FE，BD=CE，AF⊥BC于F，则此图中全等三角形共有（?　　 ） 　　A、5对　　B、4对　　C、3对　　D2对 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、如图4，已知：在△ABC中，AD是BC边上的高，AD=BD，DE=DC，延长BE交AC于F， 　　求证：BF是△ABC中边上的高. 　　 提示：关键证明△ADC≌△BFC B 　5、如图5，已知：AB=CD，AD=CB，O为AC任一点，过O作直线分别交AB、CD的延长线于F、E，求证：∠E=∠F. 提示：由条件易证△ABC≌△CDA 从而得知∠BAC＝∠