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立项编号 2009009 附件1 中国教育学会小学语文教学研究会 教育科学研究课题评审表 课 题 名 称 《小学生课外阅读兴趣与策略的研究》 课 题 负 责 人 张梅霞 负责人所在单位 小学生拼音报社 填 表 日 期 2011年8月 课题名称 小学生课外阅读兴趣与策略的研究 成果形式 研究报告 完成时间 2011年6月 课题负责人 张梅霞 工作单位 小学生拼音报社 通讯地址 （邮编） 山西运城市中银大道吉祥巷18号小学生拼音报社（044000） 联系电话 单位： 小学生拼音报社 手机： 身份证号 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业 职务 学历 学位 工 作 单 位 张梅霞 女 1969.3 主任编辑 大学 学士 小学生拼音报社 李 军 男 1972.6 经济师 大学 学士 小学生拼音报社 欧水英 女 1968.6 高级教师 大学 学士 广东省肇庆市教育局教研室 郭乐静 女 1973.6 高级教师 大学 学士 山西省教科院义教研究中心 周灵梅 女 1976.7 高级教师 大学 学士 运城市人民路学校 傅开国 男 1956.8 高级教师 大学 学士 重庆市万州区教科所 傅巨琴 女 1958.8 高级教师 大学 学士 重庆市万州区教科所 魏莉娟 女 1977.7 高级教师 大学 学士 上海市小语会 课题研究的目标 构建“促进小学生科学阅读指导课”的实践模式，推出有示范效应的阅读教研课。 2.培养学生自觉阅读的良好习惯，制定小学生课外阅读能力的段位考评法，为培养学生终身学习能力打好基础。 3.营建理想的班级、学校文化环境，实现“书香型学校”的内涵发展。 4.撰写“小学生课外阅读兴趣与策略的研究”结题报告。 课题研究的实践意义和理论价值 1.帮助小学教师科学引导小学生进行课外阅读，提高小学生的语文素养。 2.促进和提高小学生的阅读能力，提高学生的人文素养，培养创造性思维。 3.制定小学生课外阅读能力的段位考评法，解决如何建立长效读书机制的问题。为书香校园活动提供研究借鉴。 4.为构建学习型公民提供研究借鉴，对构建和谐社会有重要的社会意义。 主要的研究成果（后附《结题报告》） 本课题研究成效可分为文字报告、活动影响和社会效应三方面。 （一）文字报告方面 1.重庆、上海等重点区域形成《区域整体推进小学生课外阅读能力发展的实践研究报告》、《构建悦读生态促进小学生课外阅读的策略研究报告》等当地小语会重点报告。 2.实验区教师在《小学生拼音报·教学版》、《小学语文教学》、《语文教学通讯》等报刊上发表论文、研究报告等数十篇。 3.实验区学生在《小学生拼音报》、《新悦读》、“汉语拼音网”等报刊、网站上发表心得体会、阅读总结类习作数百篇。 4.形成课题资料集一本，包括开题报告、子课题结题报告等。 （二）活动实施成果 1.通过拼音报社“阅读中国·书香校园”活动，三年来，在实验区学校有8万名学生直接受益：通过作家进校园、师生互动等活动，全国著名儿童文学作家方素珍、安武林、王立春等及新锐作家肖云峰、李珊珊等为学生带来了最新作品，以优秀的作品和生动活泼的活动模式大大增强了学生课外阅读的积极性，也较大程度上改变了一些老师对于“课外阅读”“课内教学”有矛盾和冲突的偏见，间接影响到人群在30万人以上。 2.通过大力实施“教师专业成长培训活动”计划，三年来，在实验区有200余位一线教师直接得到培训，亲自授课的著名专家、教研员、校长和老师有：陈国安、陈金才、陈连林、陈萍、程赟、冯寿鹤、韩兴娥、胡刚、刘松、李跃平、刘永宽、孙建峰、唐连明、吴立岗、武琼、吴忠 豪、吴正宪、魏莉娟、王星、薛炳群、薛强、席璐、张曼菱、周灵梅、朱薇薇等，在较大范围、较长时间内改变了教师、家长对于课外阅读的认识，提高了积极性，书香班级、书香家庭建设落到了实处。 3.课题组积极与小学语文的阅读实验团队进行合作，参与了“韩兴娥课内海量阅读实验”，用报纸服务语文课堂教学的许多案例被收录进《让孩子踏上阅读快车道》、《我的语文实验故事》等专著，在试验区外也产生了积极影响。 （三）综合社会效应 三年来，伴随着《小学生拼音报》的发行，伴随着实验学校的增加，课题研究和课题活动逐步引起多方关注。《光明日报》、《中国教育报》、《中国图书商报》、《中国新闻出版报》、《山西晚报》、《三晋都市报》、《太原晚报》、《运城日报》、《黄河晨报