阶段计划和小结的写法.docVIP

课题阶段计划和阶段小结的写法 一、文本格式按课题管理意见中的相关要求 二、文本内容 阶段计划 垫江县2012年度“中小学阅读养成教育实践研究”专项课题 农村中小学生阅读习惯的养成特点及其培训策略 课题研究第一阶段计划 （ 年 月— 年 月） 垫江县曹家学校 小学（初中） 级 班 ×××（教师姓名） 一、本班级学生阅读习惯的特点和养成现状情况分析 从课堂教学和课外阅读方面分析，可举出现象和相关数据 二、研究目标与任务 参见学校总课题的开题报告及其它资料，也可参见语文课程标准 三、研究重点 参见学校总课题的开题报告及其它资料，结合本班级学生实际 　　四、研究措施和方法 　1、参见学校总课题的开题报告及其它资料，结合本班级学生实际谈谈怎样让学生热爱阅读，养成正确的阅读方法和素养。 2、注意结合如何运用《学语文之友》等课外读物培养学生的阅读习惯 3、本部分为计划的主体，1000字左右。 五、末尾插入日期 上学期为2012年3月 （二）阶段小结 垫江县2012年度“中小学阅读养成教育实践研究”专项课题 农村中小学生阅读习惯的养成特点及其培训策略 课题研究第一阶段小结 （ 年 月— 年 月） 垫江县曹家学校 小学（初中） 级 班 ×××（教师姓名） 一、研究进展情况 结合计划提出的目标与任务，详细列举课题研究的方式、方法、措施等。约300字左右。 二、研究的阶段成效 1、班级学生养成了哪些阅读习惯 2、班级学生的阅读习惯养成有哪些特点 3、班级阅读养成的培养策略（即方法和措施） 4、班级通过课题研究取得了哪些可喜的变化（可结合学生质量检测、课堂教学中的阅读情况进行总结） 以上为文章的主体约1000字 三、研究存在的问题与困难 罗列出来，也可结合实际举事例 四、后期研究的工作思路 可从如加强学习培训、组织学生如何改进阅读方式、提高阅读质量、构建班级课堂阅读教学模式、引领学生如何开展课外阅读等方面进行论述。 五、文末插入日期 上期时间为2012年7月 以上材料每班语文教师只交电子文稿到上学期的语文教研组长处，语文教研组长收齐后交童远伦处。 2