挫折教育之我见 高一语文李波.docVIP

挫折教育之我见 姓名：李波 单位：江西省丰城中学 电话日期：2010-11-3 挫折教育之我见 上届高三毕业后，我看到了录取大学的名单，我所教的高三（16）班约有二十个同学考上了二本以上的大学，但其中有十六个同学个来自农村，仅有四个是城里的。比例很悬殊，而且这不是特例，是各班的普遍现象。学生的智力相差不多，是什么原因造成的呢？笔者认为挫折教育起了关键的作用。 俗话说，吃得苦中苦，方为人上人。吃苦就是挫折教育的重要内容。所谓挫折，是指人们为满足自己的某种需要，在追求达到特定目标的活动中，遇到了无法克服或自以为无 法克服的障碍和干扰，使其需要不能获得满足时所产生的紧张状态和消极的情绪反应。挫折教育就是让人能承受打击，从失败中站起来，从失败中吸取经验，走上成功之路。农村的孩子之所以成功的多，一个重要的因素他们来自农村，从小没有溺爱，有很多很小就干家务，长大一点帮父母到地里干农活，过早的体验到生活的艰辛，这无形之中锻炼了他们的意志，磨练了他们的毅力，激发了他们对读书改变命运的渴望。因此，在学习上和生活上他们遇到了困难，他们不会轻易放弃，更不会动摇其信念。他们会百折不挠，直到胜利之门打开。城里的孩子由于生活富裕，从小在父母的呵护下长大，没有经历过风雨，如温室中的花朵，他们从小受的挫折少，而且社会日新月异的变化时时刻刻刺激他们的神经，他们的心更浮躁，心不容易平静。学习是一项复杂、曲折、漫长的过程。要想登上学习的顶峰，必须有毅力、恒心、耐力。而这些品质的养成光靠口头教育是不可能实现的，必须在实践中，在挫折下，在打击里自己慢慢的练成。而城里的孩子没有这方面的条件，而且父母不忍心让自己的孩子受苦。实践证明，在学习这长跑过程中往往农村的孩子坚持到最后，城里的很多就半途而废。 挫折教育如此重要，在学校和家里如何贯彻和实施呢？从遵循教育规律的原则出发，要做到如下几点： 改变观念，让孩子自立。 每个父母都爱孩子，但爱的方式要正确。现在多数孩子都是独生子女，生活条件也好了，不能让孩子再吃上辈的苦。于是很多父母认为爱孩子，就是尽量满足孩子的任何要求，给他们最好的东西，虽出于好意，但往往事与愿违。不正确的爱就是害，这会毁了孩子的一生幸福。孩子最终要长大，他们的人生之路，还得他们去走。从小让孩子学会独立就很重要，让他自己处理好的生活，将来走上社会就会适应。 在家里父母的责任就是监督和指导他们，有条件还可以创造受挫折的环境。我认识一个家长，家境很好，为了锻炼孩子，将他的孩子送到一个偏僻的、遥远的、落后的的山村的亲戚那里，与他们同吃，同住了两个月，两个月后，他回到城里，身体变结实了，吃饭也不挑食了，比原来懂得节约了。在学校老师应该更多发挥学生的积极性和主动性，让他们自己解决生活中和学习中的困难，老师不是保姆，不必事事都管，要放权，如果有问题，与学生及时商量，想办法来处理。我们学校开学的军训、整理内务的评比、拔草活动及运动会等都是为了让学生自立。高中学生的压力大，任务重，时间紧，有人不理解，但我觉得这不仅缓解了学生的压力，而且增强了学生抗挫折的能力，对学生是有益无害。 树立榜样，让孩子自强。 榜样的力量是无穷的，它能对孩子的行为的形成和改变产生深远的影响。给孩子树立不畏困难、战胜挫折的榜样， 不仅有助于增强儿童勇敢面对挫折的信心，还可以向儿童揭示出这样的道理：对任何成功者不应仅仅羡慕而更应敬佩和学习，世上没有唾手可得的成功，只有在挫折中不断进取的人，才能摘取成功的桂冠。在日常生活中，家长应常向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例，希望孩子以这些名人作榜 样，不畏挫折。儿童生活中最好的直接榜样就是家长。“身教胜于言传”。家长对待挫折的态度和行为会潜移 默化地影响孩子的态度和行为。 老师也要在自己的教学中灌输这种思想，让学生明白吃亏是福的道理，不要计较做事多少，敢做最苦最脏的事，并及时给予表现优秀的同学以表扬。学校也要大力宣传这方面的典型，倡导吃苦耐劳的精神。我记得08届有一个学生，他退伍后转学，他的年纪比一般人大，基础也很差，但他有军人的作风，每天清晨会在草坪上大声读书，学习很刻苦，从不放弃。有一次学校举行升起仪式后，请他在广播下演讲，他讲完自己拼搏的故事后，台下响起了热烈的掌声，很多同学也被激励。 调整心态，让孩子自信。 有的学生遇到不顺心的事，就会心情烦闷，这种心情很难挥之就去。生活中不如意之事十之八九，如果一遇到困难就沮丧，他的人生除了是灰色外，恐怕也难有作为。这个时候心态很重要，乐观的心情有利于事情向好的方面转化，糟糕的心情会打乱学习的进程。我在教学的时候，就发现那些下课爱打爱闹、有说有笑的学生常常是学习成绩好的同学，相反的有些同学每天愁眉苦脸的、死气沉沉坐在教室里一动不动的看似很认真，学习成绩并不怎么好。我有一个学生，性