湖南师范大学创建省级语言文字规范化示范校.docVIP

湖南师范大学创建语言文字规范化示范校工作方案《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（教语用〔2004〕4号）和省教育厅《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（〔2004〕号）精神 一、目的意义 语言文字是先进文化传播的重要载体，推广普及国家通用的语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，语言文字规范化工作也是推行素质教育的重要内容。高校在充分利用和发挥学校教育的基础功能、传播弘扬先进文化、提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。通过创建语言文字规范化示范校，对进一步规范教学管理，提高管理水平和教学质量，提升师生员工的语言素质、语言文字应用能力和文明意识，推动学校各项事业的发展，将起到十分重要的作用，同时，通过创建语言文字规范化示范校，有利于提升我校的社会影响，充分发挥示范、辐射作用，带动周边高校和地区的语言文字工作。 二、组织机构 根据文件要求，高校必须将示范校创建作为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《湖南省实施国家通用语言文字法办法》的一项重要内容,纳入学校议事日程,纳入学校管理的组成部分,同时为确保创建语言文字规范化示范校工作的顺利开展，特成立湖南师范大学语言文字规范化示范校创建工作领导小组，该小组在校语言文字工作委员会领导下开展工作。 湖南师范大学语言文字规范化示范校创建工作领导小组名单如下： 组 长：白解红 副组长：杨小云 成 员：李松柏 廖志坤 刘起军 石 鸥 何扬波 周和平 李明辉 何旭娟 谭桂林 李香华 于风江 银海强 李新年 李 珂 领导小组下设办公室，由教务处素质教育科李珂任办公室主任，何艳红任秘书。 三、总体要求 1、创建语言文字规范化示范校工作是一项系统工程，需要全校师生员工共同努力。各单位要按照《湖南省语言文字规范化示范校检查评估表》的指标体系，制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保本方案提出的各项任务落到实处。 2、将普通话作为教学用语和校园语言。全校师生员工在教学活动和日常交往中必须使用普通话和规范字。教学、行政、学工、图书馆及后勤等各部门和单位须对所辖师生员工做出明确规定并确保落实。 3、规范校园用字。凡机关公文，校报及单位小报，教师的教案、板书，学生的作业、毕业论文（设计），各单位的标牌、广告，校园网及各站点的用字、标点符号都必须规范。学校将专门组织人员对校园内的用语用字进行督导和纠察，对不规范用语用字的单位和个人要责令其整改。 4、实行责任承包制。各单位、学院主要负责人为语言文字规范化示范校创建第一责任人，负责督促，检查本单位用语、用字环境，指定专人落实创建活动的相关工作。各教学班级中设立推普员，宣传和监督本班级用语用字的规范化。 附件：《湖南师范大学创建语言文字规范化示范校工作评估迎评分工指南》 二○○八年十月六日 湖南师范大学创建语言文字规范化示范校工作评估迎评分工指南 一级指标 及权重 二级指标 及分值 三级指标 及分值 三级指标内涵及评分标准 负责单位 A 组 织 管 理 25% A1 领导重视 工作落实 （14分） A1.1把语言文字工作列入学校议事日程 （10分） A1.1.1 校长重视，有领导分管（2分） 党办 校办 A1.1.2 有管理机构（2分），有兼（专）职管理人员（1分），有适应工作需要的办公条件（1分） 校语委 A1.1.3 将语言文字工作列入校年度工作计划中（2分） 党办 校办 A1.1.4 语言文字工作有 学期工作安排（2分） 党办 校办 A1.2语言文字工作有保障措施（4分） A1.2.1 有完善的规章制度（2分） 校语委 教务处 A1.2.2 定期进行总结评比（2分） 校语委 教务处 A2 与学校工 作相结合 （11分） A2.1与精神文明创建活动结合（4分） A2.1.1 学校精神文明创建活动计划有语言文字规范化要求（2分） 校语委、教务处、学工处、校团委 A2.1.2 检查评估精神文明创建活动时检查师生的用语用字（2分） 校语委、教务处、学工处、校团委 A2.2 与教职工业务考核工作结合（3分） A2.2.1 列入教职工考核工作要求，作为评优条件之一（2分） 人事处 A2.2.2 作为聘任和晋级条件之一（1分） 人事处 A2.3与学生素质培养结合（4分） A2.2.3（1分）列入学生素质考测工作要求（2分） 学工处、校团委 A2.2.4（2分）普通话列入教学计划，成为师范和其他与口语表达密切相关专业的必修课，成为非师范类其它专业的选修课（2分） 教务处 B 教 师 用 语 用 字 30% B1 教师用语 （12分