教学参考：【创新设计】2014届高考化学二轮复习简易通浙江专用知能提升课件：第5讲　化学反应与能量47张，高考命题视角+考场失分防范+学科素养提升.pptVIP

第5讲　化学反应与能量 【考纲点击】 1．了解化学反应中能量转化的原因，了解常见的能量转化形式。 2．了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应、焓变和反应热等概念。 3．了解热化学方程式的含义。了解盖斯定律。 4．了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源问题中的重要作用。 【自查自纠】 ①能量　②键能　③放热　④吸热 1．反应热(焓变)与物质的能量、键能的关系？ 答案　反应热(焓变)ΔH＝反应物的键能总和－生成物的键能总和或ΔH＝生成物的总能量－反应物的总能量。 2．CH4的燃烧热为－890.31 kJ·mol－1表示什么意义？ 答案　在25 ℃、101 k Pa时，1 mol CH4完全燃烧生成CO2和液态水时放出890.31 kJ的热量。 3．H2S的燃烧热ΔH＝－a kJ·mol－1，写出H2S燃烧的热化学方程式？ 答案　2H2S(g)＋3O2(g)===2SO2(g)＋2H2O(l)，ΔH＝－2a kJ·mol－1 4．利用盖斯定律怎样计算反应热？ 答案　(1)确定待求的热化学方程式，找出待求的热化学方程式中各物质在已知热化学方程式的位置和化学计量数；(2)合理进行热化学方程式的叠加；(3)“ΔH”在进行加、减、乘等运算时，一定要注意其符号的改变，即ΔH的运算包括数值和符号的双重运算。 知识链接 从宏观上分析，反应热的形成原因是反应物具有的总能量与生成物具有的总能量的相对大小不同。即反应热(焓变)ΔH＝生成物的总能量－反应物的总能量。如下图所示： 角度发散 物质的稳定性与物质具有能量的关系，物质本身具有的能量越高，其稳定性越差。 知识链接 从微观上分析，反应热形成的原因是断键时吸收的热量与成键时放出的热量的相对大小不同。即反应热(焓变)ΔH＝反应物的键能总和－生成物的键能总和。如下图所示： 角度发散 物质的稳定性与键能的关系，键能越大的物质越稳定。 知识链接 活化能是活化分子的平均能量与普通分子的平均能量的差值，E1表示正反应的活化能，E2表示逆反应的活化能，ΔH＝E1－E2。如下图所示： 1．(2013·湖州期中)SF6是一种优良的绝缘气体，分子结构中只存在S—F键。已知：1 mol S(s)转化为气态硫原子吸收能量280 kJ，断裂1 mol F—F、S—F键需吸收的能量分别为160 kJ、330 kJ。则S(s)＋3 F2(g)===SF6(g)的反应热ΔH为 (　　)。 A．—1 780 kJ·mol－1　 B．—1 220 kJ·mol－1 C．—450 kJ·mol－1　 D．＋430 kJ·mol－1 解析　ΔH＝反应物的键能总和－生成物的键能总和＝280 kJ·mol－1＋3 mol×160 kJ·mol－1－6 mol×330 kJ·mol－1＝－1 220 kJ·mol－1。 答案　B 知识链接 热化学方程式书写与正误判断的“七大”要点 1．注意ΔH的符号和单位 若为放热反应，ΔH为“－”；若为吸热反应，ΔH为“＋”。ΔH的单位为kJ·mol－1。 2．注意反应热的测定条件 书写热化学方程式时应注明ΔH的测定条件(温度、压强)，但绝大多数ΔH是在25 ℃、101 325 Pa下测定的，此时可不注明温度和压强。 3．注意热化学方程式中的化学计量数 热化学方程式中各物质化学式前面的化学计量数仅表示该物质的物质的量，并不表示物质的分子数或原子数。因此化学计量数可以是整数，也可以是分数。 4．注意物质的聚集状态 反应物和产物的聚集状态不同，反应热ΔH不同。因此，必须注明物质的聚集状态才能完整地体现出热化学方程式的意义。气体用“g”，液体用“l”，固体用“s”，溶液用“aq”。热化学方程式中不用↑和↓。 5．注意ΔH的数值与符号 由于ΔH与反应完成的物质的量有关，所以ΔH必须与热化学方程式中化学式前面的化学计量数相对应，如果化学计量数加倍，则ΔH也要加倍。互为逆反应的反应热数值相等，但符号相反。 6．对于可逆反应的反应热(ΔH)是指完全反应时的反应热。 7．注意燃烧热和中和热 2．写出下列热化学方程式 (1)(2013·安徽，25节选)在25 ℃、101 kPa下，已知13.5 g的Al固体单质在O2气体中完全燃烧后恢复至原状态，放热419 kJ，该反应的热化学方程式是______________________ ___________________________________。 答案　(1)4Al(s)＋3O2(g)===2Al2O3(s)　ΔH＝－3 352 kJ·mol－1 (其他合理答案均可)　(2)4Fe(s)＋3O2(g)=== 2Fe2O3(s)　ΔH＝－1 641.0 k