2012年山东临清三中地理教案《自然灾害》科学技术与减灾防灾人教版选修五.docVIP

学校：临清实验高中 学科：地理 编写人：佟涛 审稿人：李倩 第四章 以科学观念防治自然灾害 第二节 科学技术与减灾防灾 【教材分析】 本节通过学习，认识到高新科学技术在防灾减灾中的应用、高新科学技术在防灾减灾中的前景，坚信发展高新科学技术进行防灾减灾是一条必由之路[学案设计] 课题：科学技术与减灾防灾 【学习目标】 1.了解人类减灾防灾的主要措施 2.学会区分“3S”技术在减灾防灾中的具体应用 3．能够举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情预测、灾情监测和评估中的作用。 4．树立科学的减灾防灾观念 【知识预习】 （一）情景设置 1．公元132年张衡制成的地动仪是人类文明史上用科学仪器监测地震的第一次成功的尝试，比欧洲人制造出功能类似的仪器要早1700多年。（图4—1—1地动仪） 2．在干旱易发地区，我国利用高炮进行人工增雨作业，以缓解旱情。（图4—2—2人工增雨作业） 3．利用气象卫星、资源卫星和海洋卫星等提供观测的数据，通过电视台、因特网向群众发布灾害预报，有针对性地防灾，减轻了灾害带来的损失。（图4—2—3发布灾害预报信息） （二）减灾防灾的主要措施 1．通过上述“情景设置”材料，请你总结古今中外减灾防灾的基本途径是什么？ 2．根据自己所知道的减灾防灾案例,在减灾防灾的其它措施中还有哪些最值得注意？