第13讲-遗传的细胞基础.pptVIP

15届高三生物第一轮复习 第13讲 基因与染色体的关系(1) 必修2 第2章 基因与染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 第2节 基因在染色体上 课本P16～32 《学习指导与精讲》P83～90 一、考纲解读 1.减数分裂过程中染色体、DNA数量变化与曲线分析。 2.精子和卵细胞形成过程的比较。 3.受精作用的过程。 4.减数分裂与有丝分裂的区别和图像的识别。 5.观察细胞的减数分裂。 6.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 7.运用基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 8.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 二、知识网络 1.减数分裂的概念 描述对象：有性生殖的生物，产生成熟生殖细胞的过程 特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次 结果：子细胞染色体数目减少一半 考点一、减数分裂与受精作用 三、考点突破 注意：减数分裂没有细胞周期 2.精子形成过程 着丝点分裂 精细胞 精子 变形 次级精母细胞 精原细胞 四分体 复制 联会 同源染色体分离 初级精母细胞 以人的精子形成为例做折线图表示减数分裂过程中细胞中染色体、染色单体及核DNA数目的变化。 46 23 92 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 3.卵细胞的形成过程 精子与卵细胞形成过程的区别 形成过程是否变形 细胞质分裂 形成生殖细胞数目 卵细胞的形成 精子的形成 项 目 4个 均等分裂 精细胞变形 1个 不均等分裂 不变形 不同条件下产生配子的种类分析 比较项目 减数分裂 有丝分裂 范围 进行有性生殖的生物 真核生物 发生部位 生殖器官 各组织器官 母细胞 性原细胞 体细胞 子细胞类型 生殖细胞(精细胞或卵细胞)和极体 体细胞 子细胞数目 1精原细胞→4精细胞 1卵细胞→1卵细胞＋3极体 1母细胞→2子细胞 分裂次数 染色体复制1次，细胞连续分裂2次 染色体复制1次，细胞分裂1次 同源染色体行为 有同源染色体的联会、四分体，四分体中可能出现非姐妹染色单体的交叉互换及同源染色体分离现象 有同源染色体，但同源染色体不进行联会、无四分体形成，也不发生非姐妹染色单体的交叉互换及同源染色体分离现象 子细胞染色体数目 子细胞染色体数目减半 子细胞染色体数目不变 子细胞遗传物质组成 不一定相同(可遗传变异有基因突变、基因重组和染色体变异) 一般相同(可遗传变异只有基因突变和染色体变异) 相同点 染色体都复制一次；出现纺锤体；均有核膜、核仁的消失与重建过程；减数第二次分裂与有丝分裂过程相似，都有姐妹染色单体的分离 4.减数分裂与有丝分裂的区别 有丝分裂和减数分裂图像分析的判断： 特别提醒： ①该鉴别法仅适用于二倍体。 ②多倍体(如四倍体)减数分裂，子细胞中有同源染色体，可根据子细胞染色体数目减半推断是减数分裂。 ③二倍体的单倍体(如玉米的单倍体)体细胞进行有丝分裂，子细胞中虽无同源染色体，但可根据子细胞内染色体数与母细胞相同推断为有丝分裂 实质：精子核与卵细胞核融合的过程。 细胞学基础 (1)细胞膜的识别功能——同种生物的两性生殖细胞才能融合。 (2)生物膜的流动性——使两性生殖细胞融合为一个受精卵。 4.受精作用（精卵结合） (母本)高等动物(2N)(父本) 受精卵(2N) 卵细胞(N) 精子(N) 减数分裂 减数分裂 有丝分裂 受精作用 5.减数分裂和受精作用的意义 1. 保证前后代染色体数目的恒定 2. 引起后代变异类型的多样性 特别提醒： 1．减数分裂是遗传基本定律的细胞学基础 减数分裂过程中等位基因伴随同源染色体的分离而分离(分离定律的基础)，非同源染色体上的非等位基因伴随非同源染色体的自由组合而自由组合(自由组合定律的基础)。 2．减数分裂与可遗传的变异的关系 (1)基因突变——减Ⅰ间期DNA复制时。 (3)染色体变异——减数分裂中可发生染色体结构变异和数目变异。 有丝分裂过程中可发生基因突变和染色体变异，不发生基因重组。 考点二、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1．实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 2．实验材料的选取 宜选用雄性个体生殖器官，其原因为： (1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数。 (2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减Ⅱ分裂。 3．实验流程 (1)装片制作(