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法制教育 （第一课时） 授课人： 吴莺 目录： 一．与青少年密切相关的法律介绍 二．青少年走上违法犯罪道路的原因解剖 三．犯罪的构成 四．典型案例分析 五．法律依据配配对 一．与青少年密切相关的法律介绍 1．　在我国，年龄未满18周岁的人为未成年人。未成年人的生理、心理发育都还不成熟，世界观、人生观还未形成，可塑性很大，辨别是非、区分良莠的能力还较差，抵御社会上不良风气侵袭、诱惑的能力还较弱，更易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。未成年人的这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特别保护的一个群体---弱势群体。对于这一弱势群体予以特殊保护是世界各国的一个通例，也是我国坚持的一项法律原则。因此，国家制定了很多保护法律来保护未成年的合法权益。 中华人民共和国未成年人保护法 2004-05-29 公安机关办理未成年人违法犯罪案件的规定 2004-05-29 中华人民共和国预防未成年犯罪法 2004-05-29 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2004-05-29 未成年犯管教所管理规定 2004-05-29 最高人民法院关于审理未成年人刑事案件的若干规定 2004-05-29 关于审理未成年人刑事案件的若干规定 2004-05-29 人民检察院办理未成年人刑事案件的规定 2004-05-29 关于印发《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》的通知 2004-05-29《1982年12月4日1987年1月1日为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定。中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。未成年人作为一个弱势群体，与成年人相比自我保护意识和自我保护能力都较差。表现在当他们的合法权利受到不法侵害时，往往意识不到，甚或错误地认为也许本来就该如此。民法对一切公民的财产关系和人身关系进行调整，包括青少年。 4．《中华人民共和国刑法》 1999年12月25日用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。未成年人犯罪是一个复杂的社会问题，原因是多方面的，大体可归纳为主观原因和客观原因两大类。主观原因1、好奇、好胜、爱寻求刺激缺乏自我控制能力，总的来说，青春期中的未成年人精力充沛，有强烈的好奇心和模励，对丰富而复杂的大千世界充满了求知的欲望，但由于各方面的压力，群体心理处于波动不定的焦虑状态，所以一方面他们心理极为脆弱，另一方面又可能铤而走险。2、缺乏正确的人生观、价值观、道德水准低下，有的青少年是文盲和半文盲，有的未成年人平时不注重陶冶自己的道德情操，道德标准低下，对自己放任自流随心所欲，以至违法犯罪。（二）客观原因1、不良的社区环境和不良文化是未成年人犯罪的直接诱因，不良的社会环境容易使未成年人形成不良习惯和不良的社会心理素质。2、家庭负面因素的影响和学校德育的软弱无力也是未成年人犯罪的一个重要原因，家庭负面因素主要有以下几种：一是在孩子面前发牢骚说一些前途无望的话；二是不健康家教模式的影响；三是父母离开的影响，父母离异会严重影响孩子的心理、感情的正常发展；四是有的学校片面追求升学率思想品德教育工作流于形式。 犯罪必须具备的三个条件 : 社会危害性 刑事违法性 应受刑法处罚性 2. 刑法对刑事年龄分类 1. 小于14周岁，不负刑事责任 2. 满14周岁小于16周岁，负相对刑事责任，也就是只有发生故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖、毒品、放火、爆炸负刑事责任。 3. 满16周岁小于18周岁 减轻刑事责任 4. 满18周岁 负完全刑事责任 四．典型案例分析 1. 哥么儿义气/好斗 某中学学生小津，高三（4）班的体育委员。小津平时喜欢体育活动，也喜欢结交一些好朋友。前不久，小津的好友强强在一次看足球比赛时与邻座的一个学生发生了争吵，强强感到自己受到了欺负。回来后，便把这件事情告诉了小津，并且要求小津说“是不是哥么，是的话就帮我一起去教训他。”小津就冲着哥么两个字，和另外几