年人教版高中语文必修3《过秦论》课文精讲.docVIP

11.过秦论·课文精讲【学前导引】 秦朝是我国历史上第一个封建王朝。但它只存在了几十年，便被轰轰烈烈的农民起义推翻了。一个强大的封建王朝在如此短的时间内就走向灭亡，到底是为什么呢？ 针对这一问题，秦以后许多人曾进行过深入的探讨，贾谊便是其中之一。他是从不施行仁政这一角度来分析的，值得我们认真地思考。作为一篇典范的史论文章，本文在写法上也有很明显的特点，值得我们认真借鉴。 【学习目标】 1．理解作者对秦王朝迅速灭亡的原因的分析。 2．体会史论的基本特征和对比的写作方法。 3．掌握“制、亡、利、固、遗、度”等多义词。 【基础知识精讲】 背景资料 1．作者简介 作者贾谊（公元前200～前168），西汉洛阳人，政论家、文学家，世称贾生。18岁时即以博学能文称于郡中，22岁召为博士，曾做太中大夫。他主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。他的改革主张遭到一些贵族和大臣的打击、诬陷。贾谊的文章气势雄伟、畅达，辞赋以《吊屈原赋》《?鸟赋》为最，政论文以《过秦论》《论积贮疏》等文章脍炙人口。后人编纂了他的政论文集《新书》10卷。 2．写作背景 战国时代，各主要诸侯国竞相进行改革。而秦国的商鞅变法最为彻底，功效最卓著，使秦国富强起来。于是开始了以秦统一为主线的多年兼并战争，并且最终在前221年秦始皇统一了全国。旷日持久的连年战争给人民带来了深重的灾难。秦始皇统一天下之后，施用严刑苛法，实行专制统治。秦始皇的暴政使人民忍无可忍，天下纷纷反抗，很快灭掉了秦朝。 贾谊生活的西汉初年，由于战国以来战乱频繁，加之秦统一后的暴政，秦末农民起义和楚汉战争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。针对这种现象，贾谊借“过秦”以“规议”，极力主张施行仁政，给百姓以喘息机会，以求发展经济，安定社会。 3．题解 本文是史论。“过秦”意思是指出秦的过失，“过”是动词。“论”是一种议论文体，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇政论”。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇秦在危迫的情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失。 ·字词储备 1．重点实词 2．通假字 合从缔交（“从”通“纵”，战国时六国联合抗秦的策略，称为“合纵”） 倔起阡陌之中（“倔”通“崛”，译为“突起”） 赢粮而景从（“景”通“影”，即“影子”） 耰棘矜（“?”通“锄”，即“锄头”） 百有余年矣（“有”通“又”） 秦有余力而制其弊（“弊”通“敝”，困顿，失败） 3．词类活用 有包举宇内（名词作状语，译为“像用包裹把东西全包起来一样”） 席卷天下（名词作状语，译为“像卷席子一样”） 囊括四海之意（名词作状语，译为“像口袋把东西装起来一样”） 内立法度（名词作状语，译为“对内”） 外连横而斗诸侯（“外”名词作状语，译为“对外”，“斗”动词使动用法，译为“使……斗”） 南取汉中（名词作状语，译为“向南”） 吞二周而亡诸侯（动词使动用法，译为“使……灭亡”） 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（名词作状语，译为“在北面”） 以愚黔首（形容词使动用法，译为“使……愚昧”） 却匈奴七百余里（动词使动用法，译为“使……退却”） 子孙帝王万世之业也（名词作动词，译为“称帝、称王”） 然陈涉瓮牖绳枢之子（名词作动词，译为“用瓮作”“用绳子系”） 天下云集响应（名词作状语，译为“像云一样”“像回声一样”） 序八州而朝同列（动词使动用法，译为“使……朝拜”） 4．古今异义词 以致天下之士　古义：以，来；致，招纳　今义：连词；表结果 南取百越之地，以为桂林、象郡　古义：以（之）为，把它设立为　今义：认为 才能不及中人　古义：一般的人　今义：中间介绍人，公证人 ·课文剖析 1．内容结构梳理 本文先叙史实后作分析，据此，本文可分两部分。 第一部分（第1～4段），叙述秦王朝的兴亡过程。全过程从秦孝公即位（前361年）算起至子婴降汉（前207年）止，长达154年，分为四个不同的历史时期。 秦王朝势力的崛起（第1段），这是秦孝公时的事。在战国初期，万乘之国共有七个，秦居其一，实力与其余六国相等，它的进一步强大自孝公开始。文章先叙秦的地理优势和孝公的政治雄心，次叙在商鞅辅佐下所制定的基本国策（立法度、耕战、连衡）和取得的成果。秦孝公在位24年（前361～前338年），商鞅专秦柄不足15年，可见这个时期不长。又，“连衡”一句为虚笔，“连衡”首倡者是张仪，而张仪相秦始于惠文王十年（前328年），是此后十年的事。 秦王朝势力的进一步扩展（第2段）。这个时期长达90年，包