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必修一 第3课 古代政治制度的成熟 【课标要求】列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点 【自主学习】 一、三省六部制的确立与演变 1、简述从汉到元中枢权力体系的演变过程。 2、隋唐时期的三省六部制 （1）、创立于 ，完善于 。 （2）、三省的各自职责？三省之间是什么关系？这种关系有什么作用？ 3、宋朝时期，三省六部制发生了怎样的变化？财权、行政权、军权是如何划分的？ ★★★阅读了解：宋朝的“二府三司”制 “二府”指中书门下和枢密院，盐铁、户部、度支为三司，其长官称“三司使”，掌管统筹国家财政之事 结合以上材料和设问，谈谈你对科举制的评价。 ★★★重点理解： 认识中国古代选官制度的发展演变 原因： （1）从根本上说是秦汉以来经济和阶级关系变动的结果。 （2）世家大族袭断仕途，且具有很强的割据一方的政治经济实力，不利于中央集权的加强和封建国家的巩固稳定。 2、趋势： （1）由以家世、门第为选拔标准，逐渐演变为以学识才能为选拔标准。 （2）由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据。 3、实质：将知识分子纳入皇帝的控制范围中来。 4、作用： （1）把选拔人才和任命官员的权力，从地方豪门士家大族后里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定和多民族国家的巩固。 （2）把读书、考试和做官紧密联系起来，推动了中国古代教育事业的发展和官员文化素质的提高。 总之，中国古代选官制度的发展演变，反映了中国古代君主专制政体不断强化的趋势。封建官僚制度作为中央集权制度的一部分是与封建专制相适应的。 ★★★阅读:科举制的兴衰 开创于隋。完善于唐朝。发展改革于北宋，北宋初期发展，中期王安石变法加以改革。僵化于明清，形式上僵化——八股取士，内容上僵化——四书五经内命题。改造于戊戌变法，形式上改造——废八股，内容上改造——改试策论，设经济特科。结束于1905年 【自主学习】 三、监察与谏议 1、简述监察与谏议制度演变的历程？如何评价它？ 监察制度： 谏议制度： ①秦朝： ①隋唐： ②汉代： ②宋代： ③宋代：通判有监察地方的职责。 ③明清： ④明清： 2、解释“科道” ★★★易混点：谏议官员可以对皇帝的做法提出不同意见，却没有约束皇帝行为的权力。 【问题探究】 1、如何认识：P12小字提到的：孙中山五权分立学说中的“弹劾及考试两权”？ 2、监察机构的发达、完备，是我国古代官制的一个重要特点。监察机构及职能愈来愈强化，而明清时期专门的谏议制度却没有了。说明了什么问题？ 【课堂小结】 1、中国古代政治制度高度成熟的体现有哪些？ 2、汉唐以来中国古代政治制度的基本特点是什么？ 【巩固练习】 1.按唐制，中男（男丁16岁以上至21岁）不服兵役，成男（男丁22岁以上）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于（ ） A.尚书省 B.中书省 C.兵部 D.门下省 2.元朝在中央设置中书省，其职能相当于唐朝的（ ） A.尚书省 B.吏部 C.门下省 D.中书省 3.唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于（ ） A．增设机构，独立施政 B．分工明确，相互协调 C．一职多官，互相牵制 D．简化机构，总揽于上 4.下列各项中，分割宰相军权的官职是（ ） A.秦朝的御史大夫 B.汉朝的刺史 C.唐朝的节度使 D.宋朝的枢密使 5.中国古代崇尚道德治国，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：‘贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子’。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是（ ） A.察举制 B.科举制 C.征辟制 D.剌史制 6.“学而优则仕”、“鱼跃龙门”、“金榜题名”等术语打上了中国古代哪种制度的烙印（ ） A.科举制 B.宗法制 C.谏议制 D.三省六部制 7.中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为（ ） A.拓宽了官吏选拔途径 B.扩大了统治基础 C.君主控制了用人权 D.实现了选贤任能 8.有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学