浅谈新课改形势下高中课堂教学的有效性.pdfVIP

学羁2012年第1期 ◇课改在线够 新课程改革需要教师打破原有的教学 新课改经验漫谈 激励的作用 方式．寻找多种先进的教学模式．在这种情 况下．教学的有效性自然就被赋予了更高 程丽丽 (山东省潍坊市潍坊广文中学 261041) 的要求 因此．不论是资深教师还是年轻教 师．都应该在不遗余力地探索新的教学模 式的同时、努力追求课堂教学的有效性 在 我看过这样一个故事：两只青蛙掉到一 后．另一位教师从他的笨“拙”之中找到了他 这里．我从以下几点谈谈对课堂教学有效 个坑里．因为坑很深．上面的青蛙们就对它 办事认真谨慎的性格特征并予以赞赏．这对 性的浅显认识 们喊：“别跳了，坑太深了 一只青蛙果然没 瓦拉赫以后成为 “前程远大的高材生”起到 跳，趴在坑底．太阳出来时被晒死了 另一只 了很好的促进作用 这一 “瓦拉赫效应”启示 一 、 教师课堂学识的表现力 青蛙却一直跳个不停 外面的青蛙越喊．它 我们教师要在学生身上多多发现点点滴滴 教师要确保自己充满信心地完成一 跳得越欢．最后一跃出了坑 青蛙们问它为 值得肯定的东西．并及时给予赞赏 即使学 节课．必须要在课程进行之前做好专业知 什么能跳出来?这只青蛙回答：“我误会了。 生行为表现是错误的．也要从其他的方面 因为我的耳朵有点听不清．以为你们这么多 (如学生的态度和做事方法等方面)找到他 人给我加油呢I” 们身上的闪光点 当学生及时纠正了错误也 在我们的教学实践中．要提高课堂效 要加以赞赏．让他看到自己的进步和成绩 率．就必须激发学生的内动力 ．也就是提高 我教过的学生中有个男孩学习成绩很 浅谈 学生主动学习的积极性 而最能给学生前进 差．而且家庭成员中有社会不法分子．他从 动力的是形成一个 激“励机制”如果我们在 小受家庭影响比较深．在校特别爱打架 开 新课改形势下 教学中能正确地运用好激励机制．学生定会 学伊始教室的窗帘坏了．窗子很高没有学生 得到全面、健康的发展 下面我就结合 自己 敢上去修理．他 自告奋勇把窗帘修好了 为 多年的班主任经验．谈谈自己对激励方法的 此我在班里、家长会上都对他大力赞扬，表 高中课堂教学 看法 扬他为班级服务的精神 我还看准了他爱逞 一 情感激励法 强、爱讲哥们义气的特点．引导他积极主动 的有效性 人都是情感作用的个体．情感是影响人 地帮助同学．同班上的不良风气做斗争．最 们行为最直接的因素之一 要想学生在正确 后他成了我们班里人气最高的同学．得到大 的轨道上发展．教师首先要爱学生 ．不仅要 家的一致好评。同时．为了保护自己的良好 崔 岩 (河北省正定县第三 关心学生的学习．更应该关心他们的生活、 形象．他的行为也收敛了很多 他自己也经 情感 每一届新生入学时．我都倡导德育先 常提醒自己要严于律己，不能给老师、班级 中学 050800) 行，重点抓的不是学习成绩 ．而是努力营造 丢脸 同学间相互信任、相互关心、相互体谅、相互 三 荣誉激励法 支持和团结融洽的班级氛围．让学生