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驾驭自己、掌握青春 ——八（6）班主题班会 新塘菊泉中学 陈敏玲 班会目的:针对同学们中存在的盲目从众现象,如买手机开展“”的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为班级效应。一日闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，发现大家原来是排队上厕所，才不禁哑然失笑。视频：《看不见的绳子》 1、小结：解释“从众心理从众心理是指个人受到外界人群行为的影响’在知觉、判断、行为等方面与大众趋于致的心理现象。“从众 ”是一种比较昔遍的社会心理现象通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。 （1）、 班中类似的现象有哪些？（抄作业、起哄、自习课讲话、买手机头发看不良网站盲目高消费穿追星族般而言大多数人的意见比个人的更具有科学性少数服从多数也有可取之处。但是若不加思考便盲目地服从多数随大流则是消极的“ 盲目从众”，这是不可取的校园里便兴起考试“不看白不看”的哲学，“学不在深，作弊则灵” 看到别人上网也步其后尘最终沉迷于网络不能自拔，导致学业荒废，辜负了父母家人的期待，失去了身边朋友的信任，断送了自己本该美好的前程赌博从众从众。“从众” 行为吗？ （2）同学当中的哪些表现值得我们去“从众”？ 2、小结： 引发学生从众效应最值得注意的是班级效应和宿舍效应。 新生入学后，都在探索新的学习方法，寻求新的学习动力。班级、宿舍每个成员的学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用，都成了其他成员最直接的“参照物”、他们在形成自己的学习特点的同时，在某些方面也程度不同地与班级、宿舍大多数人保持一致。不仅如此，作息习惯、生活情趣、业余爱好也易趋同和从众，共同合成对班级、宿舍成员的鞭策力。某大学一个班有几名爱好长跑的同学，男生健壮、女生苗条以及运动会上的风光引得同学喷喷称羡，不知不觉大部分同学成了他们的追随者，去年冬季全校越野赛前10名中，竟有5位是该班同学。某医学院93级6名学生，大学五年一直同室而卧，早晨6时起床，晚11时入睡，该室同学能弹会拉，运动会上“屡建奇功”，演讲比赛叱咤风云，毕业分配前5人报考研究生全被录取。班级效应、宿舍效应在班风、舍风中的作用，由此可见一斑。反之，庸俗的从众行为往往会导致班风、舍风消极落后。 想一想：同学们，你打算怎样“驾驭自己、掌握青春”？ （四）班主任寄语： 总之从众利弊皆有，关键就看我们出于怎样的目的而去从众，在从众前，我们在心中宜作一个利弊的权衡。一味从众，被动从众，势必使你失去独特的人生价值，抛却属于自己的一方蓝天，。我们都要摆脱盲目的从众心理，多和自己的心灵对话，提高认识，升华人格，使自己有独立的思想和行为融入我们生活班级效应。“驾驭自己、掌握青春”吧！ （五）结束：欣赏歌曲《我相信》