第十四章 计数原理.docVIP

第十四章 计　数　原　理 第81课时 两个基本原理 1． 12 2． 81 3． 5904【解析】10000个号码中不含4和7的有84＝4096(个)，故这组号码中“优惠卡”的个数为10000－4096＝5904(个). 4． 20【解析】由直线经过坐标原点得C＝0，确定A有种方法，确定B有种方法，由分步计数原理得共有5×4＝20(条). 5． 10【解析】50元两张的有1种；50元一张的有3种；没有50元的有6种，故共有1＋3＋6＝10(种). 6． 10【解析】分情况讨论：①　1号盒子中放1个球，其余3个放入2号盒子，有＝4(种)方法；②　1号盒子中放2个球，其余2个放入2号盒子，有＝6(种)方法.故不同的放球方法有10种. 7． 24【解析】4×2×3＝24. 8． 24【解析】依题意，所选的三位数字有两种情况：(1)　3个数字都是奇数，有种方法；(2)　3个数字中有一个是奇数，有种方法.故共有＝24(种)方法. 9．【解析】分三类，第一类：能被5整除的一位数有1个；第二类：能被5整除的两位数有两种情况，十位数是5的有2(个)，十位数不是5的又有8×2＝16(个)；第三类：能被5整除的三位数有1(个).故共有N＝1＋(2＋16)＋1＝20(个). 10．【解析】(1)　由分步计数原理，共有5×4＝20(种). (2)　由每封信投入邮箱的可能性考虑： 第一封信有4种可能； 第二封信有4种可能；…… 由分步计数原理，共有49种不同放法. 11．【解析】根据题意，可以分成下面三类：4人都选甲题(其中两人做对，另两人做错)：＝6(种); 2人选甲题，2人选乙题(选做同一题的两人一人做对，另一人做错)：＝24(种); 4人都选乙题(其中两人做对，另两人做错)：＝6(种). 故共有6＋24＋6＝36(种)得分情况. 12．【解析】(1)　要求抛物线开口向上且不过原点，则a＞0，且c≠0.首先确定a的取值，有种，其次确定c的取值，有种，最后确定b的取值，有种，再根据分步计数原理可得＝27(种). (2)　要求抛物线与x轴的正、负半轴均有交点，则或 当时，得c＝－1，而确定a的取值，有种，确定b的取值，也有种.此时有符合题意的抛物线条； 当时，得a=-1，而确定c的取值，有种，确定b的取值，也有种.此时符合题意的抛物线也有条.再根据分类计数原理可得共有=18(条). (3)　符合题意的抛物线可以分为三类：第一类，与x轴的正、负半轴均有交点的抛物线共有18条；第二类，经过原点且与x轴的负半轴只有一个交点的抛物线，此时，c＝0，ab＞0，共有＝6(条)；第三类，与x轴的负半轴有两个交点的抛物线，则必须满足即 ∴b＝3，c在1，2中取，共有2条．再根据分类计数原理可得共有18+6+2=26(条). 第82课时 排列与组合 1． 1440 2． 4；1、2、3 3． 48 4．300 5． 140【解析】. 6． 20【解析】问题等价于在七只亮着的路灯产生的六个空档中放入三只熄掉的路灯，因此，所求的方法种数为＝20. 7． 35【解析】把质点沿网格线从点A到点B的最短路径分为七步，其中四步向右，三步向下，不同走法的区别在于哪三步向下.因此本题的结论是：＝35. 8． 156【解析】方法一：(从数学课入手) (第一类)数学排在第一节，班会课排在下午，其余四科任排，得 (种); (第二类)数学排在上午另三节中的一节，班会排在下午，体育排在余下(不是第一节)三节中的一节，其余三科任排，得＝108(种). ∴共有排法N＝N1＋N2＝48＋108＝156(种). 方法二:(从体育课入手) (第一类)体育课在上午，＝108(种)； (第二类)体育课在下午，＝48(种). ∴共有排法N＝N1＋N2＝108＋48＝156(种). 9．【解析】(1)　由原不等式可得n(n－1)(n－2)－3n(n－1)＜0，∵n≥3且n∈N*，∴n＝3或n＝4. (2)　原不等式可化为， 即. ∴，解得x＞－75.又∴2≤x≤8，且x为整数.∴原不等式的解集为｛2，3，4，5，6，7，8｝. 10．【解析】首先应考虑“0”是特殊元素，当0排在末位时，有＝9×8＝72(个)， 当0不排在末位时，有＝4×8×8＝256(个). 于是由分类计数原理得符合题意的偶数共有72＋256＝328(个). 11．【解析】设共有n名同学，首先从这n名同学中选出4人，然后再分别参加竞赛，按同学甲进行分类： 第一类，不选甲，则从剩下的n－1名同学中选出4人分别参加4种竞赛，有 (种)参赛方式； 第二类，选甲，首先安排甲，有种方法，再从剩下的n－1名同学中选出3人参加剩下的3种竞赛，有种方法，共有 (种)参赛方式. 由分类计数原理，共有(种)，于是有＝72，解之得n＝5. 12．