育新手段QQ模式的建立与应用探索.pdfVIP

’中国校外教育圃 高等院校思想政治教育新手段QQ模式的 建立与应用探索 ◆张福洲 (宿迁学院，t[苏宿迁) 【摘要】高等院校思想政治教育必须应对环境变化和对象变化。为适应这一变化，笔者积极探索建立以QQ和QQ群为平台的思想政治 教育新手段，以改变传统教育与交流模式，促进大学生在思想政治方面的主动学习、思考，提高高等院校思想政治教育效果。 【关键词】高等院校 思想政治教育 新手段QQ 打破了班会、谈话等传统思想政治教育手段中教育者与被教育者的时间、 腾讯QQ是由深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Inter- net的即时通信(IM)软件，具有与手机聊天、点对点断点续传传输文件、共空间必须统一的缺陷，释放了教育者的工作压力和被教育者的学习压力。 享文件、QQ邮箱、备忘录、网络收藏夹、发送贺卡、网络硬盘等功能，支持在 QQ消息记录长期保存的特性对QQ模式思想政治教育工作意义非常 线聊天、视频电话、图片或照片的即时发送和接收、即时传送视频、语音和 深远，对于作为教育者的高等院校思想政治工作人员来说，长期存留的消 文件等多种功能。同时．QQ能够与移动通讯终端、IP电话网、无线寻呼等息记录为对大学生思想状况、思想波动、思想政治教育效果的研究分析保 多种通讯方式互联互通，是一种方便、实用、高效的即时通信工具。QQ另 留了第一手的资料；更为重要的是，这种资料是学生认知和自我认知的直 接、真实的反映。为高等院校针对大学生思想状况、思想波动、思想政治教 有一个内部功能项QQ群，QQ群是依附于QQ而存在的附属物，是由高级 育效果采取灵活的应对措施提供了收集反馈信息的渠道，有利于高等院校 管理员(群创立者J、普通管理员(创立者设置J以及若干成员(申请加入或 者由管理员设置加入)组成的一个虚拟网络社会群体。每一个群拥有一个 思想政治教育工作的因势利导、因时而动。 属于群内部的私有性质BBS，群内任何成员均可以发起讨论。 对于作为被教育者的大学生而言，QQ消息记录的长期保存为大学生 QQ和QQ群的功能和运转机制为其成为高等院校思想政治教育的载对思想政治教育内容自我学习、自我教育提供了条件上的可行性和资料上 体和平台提供了优秀的可行性和便捷性。且前，已有部分高校辅导员开始 的便利性。 使用QQ和QQ群开展工作，但多局限于学生工作的通知等浅层次的工作， 三、即时性和延时性下的教育者和被教育者角色不停转换。使得每个 QQ和QQ群在高等院校思想政治教育领域的运用有进一步研究和深入的参与人都成为思想政治教育的发起人和积极参与者 空间。 传统思想政治教育模式。因教育者的教师身份、大学校园的压力环境、 一、即时性下的一对一、一对多、多对多交流模式，有利于高等院校QQ 人际关系压力的限制等。学生不能、不愿或者不敢在思想政治教育过程中 模式思想政治教育工作的深入开展 展现个人的关于教育内容的观点看法以及对教育者、其他同学的观点看法 高等院校思想政治工作人员可以按照思想政治教育对象班级、年级、 进行辩驳。理想交流模式双向交流、多向交流事实上并不能实现，实质上 不同对象群体的教育需要等建立不同的QQ群．将一定的思想政治教育对 只是一种简单的单向交流模式：教育者是信息输出方，被教育者是信息接 象集合构建成为一个交流沟通的网络群体。使高等院校思想政治工作人员 收方。这种教育者、被教育者的角色定位在教育过程中始终固定的交流模 式使得双方的观点看法不能充分的展现、交锋、碰撞，其结果必然是部分教 集合构建的QQ群成为工作开展的QQ模式思想政治教育工作平台。在此 平台上，高等院校思想政治工作人员可以将有关大学生的思想政治教育资 育对象思想中的有瑕疵或者不正确的观点看法因为没有被辩驳、驳斥而继 料、学生成绩单等信息采取一对一、一对多的方式在聊天窗口中告知学生； 续得以存留：思想政治教育目的没有完成实现，思想政治教育效果被打了 可