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23 2 Vo l . 2 3 N o. 2
2006 4 Dongjiang J ournal A pr . , 200 6
朴成日
( 延边大学 师范学院, 吉林 延吉 133002)
: 韩国在发展教育信息化方面取得了令人瞩目的成绩, 也呈现出强劲的发展势头, 其表现
为: 健全有利于教育信息化发展的组织制度和政策方针 奠定教育信息化发展的坚实的物质基础 完
善网络化教育行政管理体系 加强教育资料资源库建设 提高教师ICT 素养和ICT 应用教学能力等。
这些经验和改革动向值得在我国的教育信息化进程中借鉴和引用。
: 韩国 基础教育 教育信息化 ICT
: G632. 0 ( 312 . 6) : A : 1002-2007( 2006) 02-007 6-05
, ,
ICT ( Infor matio n Com municat ion , ,
T echnolo gy) , ICT ,
, 1995 8 ,
,
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7
90 , ,
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( N at ional Info rmat ion Inf rast ru cture ) , ,
T S( T hinking Scho ol) , N GfL ( N at ional
Grid f or Learning ) , ,
: 2005 - 06- 13
: 朴成日( 1970- ) , 男( 朝鲜族) , 黑龙江宁安人, 延边大学师范学院讲师, 韩国教员大学校教育工学专业
在 博士。
¹ , :
, 18
76
, , 1996 ,
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