小学音乐 我们多么幸福第四课时教案 人音版.docVIP

（人音版）小学音乐教案 我们多么幸福第四课时 教学内容： 歌曲 复习巩固 欣赏 《歌唱二小放牛郎》加强对合唱曲的情感体验 教学目标： 通过欣赏本课合唱曲，让学生感受音乐形象，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。 课时类型： 综合欣赏课 教学准备： 录音机、录像设备、投影设备、大歌片 教学思路及建议： 将课余时间搜集的抗日小故事讲给大家听。教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱〈歌唱 二小放牛郎〉，使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。播放“二小放牛郎”动画片，音像结合加深对歌曲内容的理解。加强对合唱曲的情感体验。师生讨论《我们多么幸福》、《歌唱二小放牛郎》两首歌曲的时代背景、演唱情绪等的不同之处，从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。 教学步骤： 1、组织教学:：师生问好 2、歌曲复习巩固： 进一步加强对二声部的准确和谐演唱，体会合唱的艺术魅力。由学生指挥更能体现合唱的整体性。 3、欣赏： 师：我们今天的幸福生活来之不易，在抗日战争、解放战争时期，有许许多多的英雄为祖国献出了自己宝贵的生命，这其中也有象我们一样年龄的小英雄，讲几个小英雄的故事给同学们听吧。 生：将课余时间搜集的小故事讲给大家听。 教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱〈歌唱 二小放牛郎〉，使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。 初听：感受合唱曲的艺术魅力 播放“二小放牛郎”动画片，音像结合加深对歌曲内容的理解。 复听：重点听第三、四、五段的合唱 师生分段讨论分析 第一段是领唱与合唱，二声部采用哼鸣与“啊”的衬托烘托出宁静的气氛。 第二段由于敌人向山沟开始扫荡，所以合唱部分的气氛开始紧张。 第三段更为紧张，速度也稍快，旋律作了变化。 第四段由于情绪发展的需要，歌词与曲调都作了较大的改变发展。 第五段恢复到原速，愤恨地、无限悲痛地唱出王二小的光荣牺牲。 第六、第七段以颂扬、赞美的情绪表达人民对小英雄的崇敬。合唱用哼鸣与衬腔“啊”进行烘托，以表示对英雄的哀思之情。 边听边在投影片上作出标记： 速 度 力 度 情 绪 1、 中速 mf 略带悲伤 2、 中速 mf 稍紧张 3、 稍快 f 紧张 4、 稍快 f 更紧张 5、 中速 mf 愤恨、悲痛 6、 中速 mf 颂扬 7、 中速 mf 怀念哀 再听：加强对合唱曲的情感体验 师生讨论：《我们多么幸福》、《歌唱二小放牛郎》两首歌曲的时代背景、演唱情绪等的不同之处，从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。 4、艺海拾贝： 为学生欣赏几首合唱作品，鼓励学生多听多看有关合唱的音响、音像资料不断提高合唱的艺术表能力。 5、课堂小结： 课后札记： 2