高中地理《地球的宇宙环境》学案1 鲁教版必修1.docVIP

第一节　地球的宇宙环境 【学习目标】 1、通过阅读天体的图片和天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，说明宇宙具有物质性、运动性等特点，树立科学的宇宙观。 2、查询资料，了解当代人类对宇宙的探索，认识探索宇宙的意义。 3、了解太阳系概况，阐述太阳辐射及太阳活动对地理环境和人类活动的影响。 4、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，分析说明地球上存在生命的条件。 【学习过程】 活动1 ：宇宙是由各种运动着的天体组成的物质世界。写出你曾经观测过的天体，说说你是如何识别它们的？结合课本“宇宙”部分的内容，设计一幅结构图，表示不同级别的天体系统及其相互关系，并描述地球所处的天体系统。 活动2：对地球而言，太阳是特别重要的天体。读课本“太阳系模式图”和“太阳结构图”了解太阳概况，完成下列要求： （1）太阳是太阳系的中心天体。太阳系八大行星，距离太阳由近到远依次是： 太阳、 、 、 、 、 、 、 、 （2）太阳核心物质经 反应产生巨大能量，不断向外辐射；太阳大气从里到外依次分为 、 和 三层。 （3）列举两个具体事例，分别说明太阳辐射对地理环境和人类活动的巨大影响。 A、太阳辐射： B、太阳活动： （4）阅读课文内容和图示，了解太阳活动及其对地球的影响，完成表1 表1- 太阳活动及其对地球的影响 太阳大气层 太阳活动 周期 对地球的影响 举 例 对地球电离层、 、 和 均有影响 ① ② ③ 活动3：阅读课本“太阳系模式图”和“八大行星主要物理性质比较”表，运用相关知识分析回答： （1）从运动特征看，地球与其他七大行星有什么相似之处？ （2）从结构特征看，地球与水星、金星和火星有什么相似之处？ （3）为什么说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星？ （4）分析地球上存在生命的条件有哪些？ 活动4:比较八大行星主要物理性质，分析太阳系中除地球外，最可能有生命的行星是哪颗？说说你的理由。 【典型例题】 1、地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。 2、读下图，回答以下问题： ⑴此图表示了北半球A、B两个测站观测统计的 和 的相关性。 ⑵A、B两图中， 图要素成正相关， 图要素成负相关。 ⑶从图所示的统计分析，世界上许多地区降水量的年际变化，与黑子的 年周期有一定的关联。 ⑷据图分析，表明了太阳活动（ ） A．对地球电离层的影响 B．对地球磁场的影响 C．对地球气候的影响 D．对地球农作物的影响 【课堂小结】 　 2 用心 爱心 专心 地球大气中臭氧层④ d 削弱宇宙射线对生命的伤害 地球与太阳的距离③ c 水经常能处于液体状态 地球质量与体积② b 削弱到达地表的紫外线 地球磁场① a 地球表面存在大气 地 球 的 宇 宙 环 境 是一颗普通行星： 特征、 特征等与其他行星相似或相同 是一颗特殊行星：是惟一存在 的天体 存在生命的条件和原因 地球 太阳大气分层和太阳活动 太阳辐射对地球影响：①向地球提供巨大 ，维持生物的生存与发展 ②许多自然现象的发生都与太阳密切相关 太阳活动对地球电离层、 和 均有影响 太阳 宇宙：是 和 的统一体，是运动、发展和变化着的 世界 天体系统：距离相近的天体因相互 和相互 ，构成不同级别的天体系统 宇宙