高中政治 《博大精深的中华文化》教案5 新人教版必修3.docVIP

博大精深的中华文化 一、【课程标准】： 辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 【】 【】 3.10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 演示：语言、文字、风俗等资料。 我国各民族地区的不同文化样式反映着各自的历史、地缘因素。 文化心理、文化传统、思想情感的认同，体现着中华文化的包容性，彰显着中华民族的文化标识。 【】 目题 问题探究 归纳和结论 独树一帜 独领风骚 1、文学艺术的作用？ 2、文学艺术的特色？ 3、文学艺术的地位？ 4、科学技术的作用？ 5、科学技术的特点？ 6、科学技术的地位？ 1、文学艺术对于反映 、展示 有独特的作用。 2、中华文学艺术历史 ，内涵 ，风格 ，展现了中华民族 和 。 3、中华文学艺术在世界　　　　　　　　　　 占有重要地位。 4、科学技术是一个民族　　　　　　　 重要标志之一。 5、中国古代科学技术的特点是注重 ，具有 性和 性的特点。 6、在古代，中国科学技术长期处于 ，对人类文明的发展作出了 。中国古代科学技术体现了中华文化的力量。 一方水土一方文化 7.中华文化为什么带有明显的区域特征？ 7. 我国幅员辽阔，各地_________千差万别，____________不同。受______、_______等因素的影响，我国各地区文化带有明显的 特征。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既 ，又 。 中华之瑰宝 民族之骄傲 8、中华文化为什么带有民族性？ 9、中华文化和民族文化的关系？ 8、在中华文化的百花园中，各具特色的 异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。中华文化是______ ___的共同体，中华文化呈现着__________________的丰富色彩。9、中华各民族的文化，既有 的共性，又有各自的 特性。它们都是 ，都是 。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同促进了 。各族人民对中华文化的 和 ，显示了中华民族厚重的 和强大的 。 2005年5月5~13日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团来大陆访问，在访问期间，他一再说“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲。”在一定意义上讲，此本即中华文化之本。 台湾文化与中华文化之间是怎样的关系？ 这种关系对我们推动祖国统一大业有何启示？ 【】 归纳：本部分内容主要通过分析中华文化博大精深的基本特征，说明中华文化是中国各民族人民共同创造的。教材共分三个层次：第一层，说明中华文化博大精深，在世界文化宝库中独树一帜、独领风骚；第二层，通过吴越文化和滇黔文化的差异，说明中华文化具有明显的区域特征；第三层，通过展现各具特色、异彩纷呈的中华各民族文化，说明中华文化是中国各民族人民共同创造的，博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 学习本部分内容，要紧密结合中华文化发展的历史事实来进行。学习中要注意以下三点：体会中华文化的博大精深，这是本框题的灵魂。中国瓷器艺术、园林艺术、文学艺术和古代中国的科学技术等方面的辉煌成就，展现着中华文化的博大精深；理解中华文化的区域特征，加深认识中华文化的包容性。我国幅员辽阔，决定了各地区文化的区域性，不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自特色，具有包容性；增强对中华文化的认同感和归属感，这是学习本框的目的。中华各民族文化异彩纷呈，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，但都是中华文化的瑰宝，各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。 一、选择题 1.古老的中华文化博大精深，在世界文化之林中独树一帜，独领风骚。下了内容能够体现这一观点的有 ①我国的园林艺术在世界上无与伦比　②我国的文学艺术历史辉煌悠久、内容丰富绚烂、风格鲜明独特　③古典小说《三国演义》描绘了魏、蜀、