广东省历年高考语文——语言表达与应用.docVIP

广东省历年高考语文——语言表达与应用.doc

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语言表达与应用 【2004年】 六、(12分)22.阅读下面的图表,完成后面的题目。(3分) 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现: 图书状况??????????完好无损??损坏较轻??损坏较重???损坏严重 图书数目(册)?????20000?????25000?????40000??????15000 请根据图表所反映的情况,写出两条结论: 23.用不超过25个字概括下面这段文字的主旨。(3分) 近代,西方自然科学和社会科学迅猛发展,而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强、奋起直追,虚心向西方学习,凡是好的、有用的都应该学,这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我”,失去了自我的根基,忘记了“我们自己是谁”,那恐怕就要成为民族罪人了。历史江明,一个民族一旦失去了自己的文化传统,尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统,那就很难“自立于世界民族之林”,终究要被淘汰出局。况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性,更应该发挥所长,为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。 24.下面是一副对联的上联,请对出下联。(6分) 荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果? 【参考答案】22.(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。 (2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。23.我们必须在继承本民族传统的基础上学习西方 24.对联:丹霞南华梅关,皆为粤北名胜 【2005年】 六、(13分) 21.用不超过20字概括下面这段文字的主要内容。(3分) 2004年12月5日10时50分,随着最后一组数据核对完成,我国自主研制的SARS灭活疫苗Ⅰ期临床试验圆满结束。科技部、卫生部、国家食品药品监督管理局共同宣布:临床试验中,36位受试者均未出现异常反应,其中24位接种疫苗的受试者全部产生了抗体,这表明我国自行研制的疫苗是安全的,初步证明是有效的。Ⅰ期临床试验的完成,标志着SARS疫苗研究的难关已基本攻克,这些研究成果不仅为进一步研究创造了条件,也具备了在紧急状态下保护高危人群的潜力。这是我国SARS科技攻关取得的一项标志性重大成果,也是世界上第一个完成Ⅰ期临床试验的SARS疫苗。 22.把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达得更清楚。(可以改变语序,增删词语,但不得改变原意)(4分) 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。 23.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)(6分) 智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股浑浊。 【参考答案】 21.(3分)我国SARS灭活疫苗的研制步入世界前列。 评分标准:“我国SARS灭活疫苗”、“研制”、“步入世界前列”3个要点,每个1分,意思答对即可:“SARS”计为一个字。每超出3个字扣1分。 22.(4分) 俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。(1分)这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。(1分)它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。(1分)它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。(1分) 必须将长定语加以处理。短句可以是单句,也可以是复句。句子不通顺的酌情扣分。 23.(6分)逆耳的忠言好比配有黄连的中药,虽然难以下咽,却是对症下药;奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆,虽然香甜可口,却是慢性中毒。 以上只是举例,答案可以多种多样。 评分标准:两个分句均由比喻领起,给2分。两个比喻的本体具有相对或相反的关系,给2分;语意连贯,给2分。 【2006年】 六、(15分) 19.提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。(4分) 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”――舍弃客观事物的个体现象特征,而摄取其神髓。? 20.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。(5分) 观察(经验事实)归纳科学定律验数(征文)科学理论????解释和预见?? 21.北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条,纸条上写着“您可以随意取阅,读完后,请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书,也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本,写一段话以引起读者的阅读兴趣,并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要

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