高中语文《荆轲刺秦王》学案4 新人教版必修1.docVIP

《荆轲刺秦王》学案 【每日箴言】人生的游戏不在于是否拿了一副好牌，而在于如何打好坏牌。——柯罗连科 【学习目标】 1. 掌握10～18自然段出现的重要实词、虚词等文言语法现象。 2. 体会通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中刻画人物的手法。 【学习内容】 一、解释下列加点词语。 1. 持千金之资（ ）币物 2. 厚遗（ ）秦王宠臣中庶子蒙嘉。 3．燕王诚（ ）振怖（ ）大王之威 4．愿举（ ）国为内臣 5．比（ ）诸侯之列 6．给（ ）贡职如郡县 7．荆轲奉（ ）樊於期头函 8．未尝（ ）见天子 9．发（ ）图，图穷（ ）而匕首见 10．自引（ ）而起，绝（ ）袖 11．卒惶急无以（ ）击轲 12．左右（ ）乃曰：“王负（ ）剑！” 13．断其左股（ ） 14. 被（ ）八创 15．轲自知事不就（ ） 16．秦王还柱而走（ ） 17．箕踞（ ）以骂曰 18．事所以（ ）不成者，乃欲以生劫之 二、找出下面句子的词类活用，并解释。 1．函封 2．乃朝服，设九宾 三、注意古今异义词。 持千金之资币物（古义： 今义： ） 诸郎中执兵（古义： 今义： ） 四、指出下列各句是何种特殊句式，并翻译句子。 1．嘉为先言于秦王 2．见燕使者咸阳宫 3．群臣侍殿上者 五、翻译句子，要求字字对译。 1. 使使以闻大王。唯大王命之。 2．至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰…… 3. 愿大王少假借之，使毕使于前。 4. 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。 5. 荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。 【学法指导】 一、“以”字用法 1．不敢兴兵以拒大王 2．以次进 3．乃以手共搏之 4．箕踞以骂曰 二、谈谈“走” 古代走路的走叫做“行”，奔跑才叫“走”。金文走，上半像人奔跑时摆动双臂并大迈步之形，下边是一只脚。守株待兔的故事中，说“兔走触株，折颈而死”，其中“走”就是奔跑的意思。奔跑是走的本义。再说兔若不是奔跑，怎么会触死在树桩上呢？ 古代走路称“行”，如“三人行，则必有我师焉”，其中“行”就是现代汉语的“走”。古代“走”就是奔跑，如走卒就是奔跑之卒，走狗就是跑得快的狗；走马上任就是骑马急速上任，走马观花就是骑在奔跑着的马背上看花，飞沙走石就是沙、石飞滚。 走从奔跑引申为逃跑。《孟子·梁惠王》中“弃甲曳兵而走”的“走”，《石壕吏》中的“老翁逾墙走”都是逃跑的意思。 走有方向，走又引申为奔向、趋向的意思。《廉颇蔺相如列传》宦者令繆贤说：“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。”这里“走燕”就是“奔向燕国”。杜牧《阿房宫赋》：“骊山北构而西折，直走咸阳。”这里的“直走咸阳”是一直奔向咸阳的意思。 走也可作名词。司马迁《报任安书》开头说“太史公牛马走司马迁再拜言”其中“走”是“仆人”的意思，是司马迁谦称自己为牛马之仆。 走的近义词有步、趋。《释名》：“徐行曰步，疾行曰趋，疾趋曰走。”三者意思相近，只是速度不同。步是缓慢行走；趋是小步快走，表示恭敬；走是急趋，跑得快。【牛刀小试】 一、下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（ ） 例句：然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 A．夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。 B．父母宗族，皆为戮没。 C．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D．今日往而不反者，竖子也！ 二、下列各句中加点词的用法相同的一组是（ ） ①乃遂收盛樊於期之首，函封之②又前而为歌曰③乃朝服，设九宾④顷之未发，太子迟之 ⑤使使以闻大王⑥箕踞以骂曰⑦今行而无信，则秦未可亲也⑧皆白衣冠以送之 A.①②③ B. ④⑤⑦ C. ②③⑧ D. ①⑥⑧ 三、对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是（ ） ①微夫人之力不及此②微太子言，臣愿得谒之 ③顾计不知所出耳④荆轲顾笑武阳 A．①②不同，③④相同 B．①②不同，③④不同 C．①②相同，③④相同 D．①②相同，③④不同 【课堂小结】 《荆轲刺秦王》一文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中刻画了荆轲这一形象，请任选一个角度（必须从原文中找出依据）评说你所看到的荆轲。（400字以内，由于篇幅所限，请自备16开稿纸。 我 眼 中 的 荆 轲 【他山之石】 诚知匹夫勇，何取万人杰？ ——读《史记?荆轲列传》有感 荆轲因为行刺秦王嬴政而流芳千古。左思盛赞他“虽无壮士节”，“重之若千钧”；贾岛说：“易水流得尽，荆卿名不消。”但后人放在荆轲墓碑前的不光是美丽的鲜花，还有带刺的荆棘。比如，司马光认为荆轲“欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎！”扬雄甚至说：“若荆轲，君子盗诸。”将他视为“盗”。在我看来，荆轲不但是一个冷酷无情的酒色之徒，更是一个剑术拙劣的匹夫之辈，他逞一时匹夫之勇，却“一举无两全”，“终被狼虎灭”，怎能称