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课 题 花儿也会放风筝 第（1）课时 教 学 理 念 大自然是美丽的，人和动物可以一起享受大自然所赐予的一切，抒发了作者对大自然、对万物、对生活的热爱。 教 学 目 标 初读课文，了解大意。 能正确地读准生字字音，会写生字。 能正确、熟练地朗读诗歌。 教 学 准 备 搜集各种风筝的图片，生字词卡片。 教 学 活 动 教 学 设 计 学 生 活 动 创设情境，激趣导入 （出示搜集的风筝图片） 放风筝的确是春天里的赏心乐事，你相信吗，花儿也会放风筝。 自读课文，整体把握 提出初读课文的要求。 小声地读诗歌，借助拼音或其他方法读准字音。 说一说看了图片后的感受 按老师提出的要来来初读课文 教 学 活 动 教 学 设 计 学 生 活 动 用自己喜欢的符号画生字。 标画诗歌节数，思考：花儿放风筝是怎么回事？ 按要求进行初读。师巡回指导 检查读书情况 注：盈、旋的读音 出示带有生字的词语：绿盈盈 草坪 尾巴 盘旋 滑行 蝴蝶 蜻蜓 瞧 指名读，正音 开火车练读 分节重点纠正朗读中的错误。把读得不通或不熟的句子，给同桌读一读。 说说花儿放风筝是怎么回事？ 自主识字 分组用学过的识字方法与同学交流。 朗读感悟。 学生逐节朗读课文，感知课语文内容。同桌间互相说一说读了这一节，你知道了什么？ 组织学生间的朗读比赛，最喜欢读哪节，读出感情。 自己读书，或小组、同桌互相读书。 用多种方法来自认，自读，自学生生字。 再进行交流 学生逐节朗读课文 同桌间互相说一说读了这一节，你知道了什么？ 朗读比赛，最喜欢读哪节，读出感情。 板 书 设 计 花儿也会放风筝 彩翅膀的蝴蝶 长尾巴的蜻蜓 拓 展 练 习 看拼音，写汉字。 Wěi xuán kě zhēng （ ）巴 盘（ ）（ ）求 风（ ） 比一比，组词语。 坪（ ） 篮（ ） 采（ ） 评（ ） 蓝（ ） 彩（ ） 资源共享 / 1 精品资料，你值得拥有！