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进度 第2章（单元）第5节（课）第2课时 课型 新课 备课时间 2009年7—8月 课题（内容） 5 上中下大小 授课时间 2009年 月 日 教 学 目 标 能正确、规范地书写生字。 重 点 难 点 关 键 　 能正确地书写生字。 教 具 多媒体 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 　 一、复习 　　1．读儿歌。 　　2．抽读生字词卡片。 　　二、指导书写 　　1．看书进行笔顺跟随 　　体现差异原则：让已经会写的同学自己观察笔画怎样写好，不会写的同学通过自学了解先写哪一笔，再写哪一笔。 　　2．随电脑博士进行笔顺跟随，让学生整体书空每个字。难点教师进行适当的点拨。 　　3．引导学生进行书中的描红，根据所描的字中选择自己认为难写的字，教师有针对性地进行指导。 　　4．重点指导“小”字，电脑出示：“小”，观察每一笔在田格中的位置，教师范写。 　　5．学生独立写一个字。 　　6．进行展评：（拿一本学生书写的“小”字进行展示）让学生说说哪笔写得好，哪笔写得不太好。 　　 　 7．出示课件，演示书写规范的“小”字。 　　 　 8．按照学习“小”的方法完成其它几个字。 三、巩固练 1．读儿歌，发现生活中表示位置的词。 2．在生字本上完成生字作业。 本期总第（39）课时 第77页 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 板书 课 后 心 得 一、重视学生良好学习习惯的培养。 二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。 三、使用好与课本配套的教学用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。 本期总第（39）课时 第78页 精品资料，你值得拥有！