7.2.5《生物的变异》word学案.docVIP

初二年级生物学科·学案 课题：第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异（1） 学习目标： 1、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 3、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 重难点： 1、说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 2、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 一、自主学习 知识点1：探究一种变异现象 ①俗话说：种豆得豆，种瓜得瓜。这是________。 ②俗话又说：一母生九子，连母十个样。 这是________。 ③变异的概念：_________________________________________________ ④生物的性状即受_________的控制，又受__________的影响。 ____________：是由遗传物质决定的，能遗传 给后代。 ____________：是由外界环境的影响引起的，遗 ⑤变异的类型 传物质没有发生变化，因而不能遗传给后代。 ____________：有利于生物生存的变异 ____________：不利于生物生存的变异 ⑥变异的意义： （1）好的一面：_______________________________________ ______________________________________________________ （2）坏的一面：_______________________________________ ______________________________________________________ 知识点2：人类应用遗传变异的原理培育新品种 ⑦悠悠五千年的文明史，中华民族创造过无数的辉煌。世界上__________和_________的优良品种中，有许多都源自我国，如水稻、家猪等。现代育种工作的杰出代表________院士和他的______________更是享誉世界。 二、合作探究 任务一：探究一种变异现象 ①观察P40图Ⅶ-18~21 说说你所知道或了解的变异的事例。 ②完成P41页探究:《花生果实大小的变异》 （一）提出问题 本组提出的问题：_______________________________________ （二）作出假设： 本组作出的假设是：_____________________________________ （三）制定计划并实施 （四）得出结论并进行交流 结论：___________________________________________ ③ 完成P45练习1.2. 任务二：人类应用遗传变异的原理培育新品种 ④想一想：野猪和家猪、原鸡和家鸡等之间有什么差异？现在的家禽、家畜是否与其祖先完全不一样？ 提示：外形、行为特征等方面。 ⑤讨论书本上P43-44页列举的一些育种实例，尝试说明其中蕴含的科学道理。 （一）高产奶牛的选育 高产奶牛的选育过程，想一想该过程让你去处理的话会是怎样的？ 原因： （二）高产抗倒伏小麦的培育 为什么会培育出高产抗倒伏的小麦？ 原因： （三）太空椒的培育 观察普通甜椒和太空椒，有何区别。为什么有这么大区别？ 原因： ⑥培育新品种的方法还有许多，请你查阅有关资料写下来与大家交流 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑦完成P45页练习3、4 三、中考链接 1．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有 （ ） A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性 2．能够产生新的生物类型的直接原因是 （ ） A．有利的变异 B．自然选择 C．人工选择 D．可遗传的变异 3、下列现象中，不能遗传的变异是 ( ) A．豌豆的高茎和矮茎 B．家兔的白毛和黑毛 C．常晒太阳，皮肤变黑 D．玉米粒的黄色和