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美国高校教育学院全国性认证研究,全国性加分高校承认吗,重庆科技学院安全认证,英国商学院三大认证,商学院认证,肇庆学院高校管理系统,英国三重认证商学院,商学院三大认证,三重认证商学院,高校创业学院
中 文摘 要
教师教育机构认证是当今世界许多国家提高教师教育质量的一个重要保障
机制，是开放式教师教育的必然选择。有了良好的教师教育机构认证制度，可以
在一定程度了确保教师职前教育的质量并为以后教师入职及在职的专业成长打
下良好的基础。美国高校教育学院现已成为教师教育的主要机构，为确保教师教
育的质量，美国自上世纪五十年代就开始实施教育学院认证。美国高校教育学院
全国性认证就是指美国高校教育学院依据全国教师教育认证委员会(NcATE)制
定的认证标准，自愿提出认证申请，由NcATE根据认证标准对教育学院的办学水
平进行定期评估鉴定，简称NcATE认证。它对美国的教师教育的发展产生了深远
的影响，其目的是方便学生校际间的流动，以及教师转州任教；激励教育学院之
间的竞争，扩大教育学院的学术自由；促进教育学院进行内部评价，不断改善教
师培养方式，提高教师培养质量。
文章首先阐述了美国高等教育认证制度的内涵；美国高校教育学院认证机构
(NCATE)的组成和内部管理；认证标准及其特点；以及其认证程序。接着评析
了美国教育学院全国性认证制度的特点及其对美国教师教育的影响，并探讨了美
国教育学院全国性认证上存在的争议和问题。 最后文章阐述并分析了美国高校
教育学院认证对我国教师教育机构认证的几点启示：建立教师教育机构认证是我
国教师教育发展必然要求；教师教育机构认证制度是教师质量的重要保障机制；
引入社会中介组织，建立半官方的认证机构是一种可行性选择；制定严格且科学
的认证标准是教师教育机构认证的关键；教师教育机构认证的程序应体现公平性
和公正性。
关键词：美国高校教育学院；高校教育学院全国性认证：
全国教师教育机构认证委员会(NcATE)
Abstract
on Accreditationfor ofEducationiⅡUSA
Research
NationaI Colleges
educationi11s廿nltionisan
Accreditationofteacher
system impOna_11tensuring
mech缸ismfortcachers anditisanessentialchoicefor
professionalization open
haVe
—把acher-education ofu11iversities inteacher
system．InUSA，mQst panicipated
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、Ⅳay．The c01lege system
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