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《汽车装配实训》课程标准 课时数：252 开设学期：第五学期 适用专业：三年制高职汽车制造与装配技术专业 先修课程：工程图的识图与绘制、汽车构造等 开课单位：机电工程学院 一、课程性质 根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神，“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”指导精神，我院安排第三学年的第五学期的前9周为汽车装配实训期。汽车装配实训是指学生在完成了人才培养方案规定的全部专业知识学习，到企业等用人单位的实际工作岗位进行的汽车装配实训；是人才培养方案中的必修环节；是落实党和国家高职教育政策、实施“工学结合”的人才培养模式、是提高我院人才培养水平和实现人才培养目标的重要举措，也是培养学生职业素养和提高职业能力的重要环节。 二、课程目标 1.初步形成符合汽车制造与装配技术专业特点的职业道德意识和行为习惯； 2.树立正确的就业意识和一定的创业意识； 3.学会交流沟通和团队协作技巧,提高社会适应性； 4.进一步提高学习能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，树立终身学习理念。 三、课程内容与要求 （一）内容 本专业的汽车装配实训可以在汽车制造企业从事汽车设计制造与装配方面的汽车零部件的设计制造、设备的安装、调试、操作、管理、车间技术管理、工艺流程的编制等工作。实习岗位较多,主要实习岗位可以是汽车制造产品的制造加工,装配员,调试员,试车员，制图员,车间技术管理员,设备管理员等。在实习过程中,实习内容要与实习岗位相结合,主要包括: 1.了解主要汽车制造设备的名称、作用、工作原理； 2.了解所实习工厂的生产工艺过程； 3.调查了解企业对汽车制造与装配技术方面人才需求的情况和今后的发展方向； 4.了解企业组织构成、生产管理、设备维护、安全技术、环境保护等基本情况。 5.通过现场动手锻炼,理论结合实际,学习现场经验及工作方法.在做中学、在学中做,熟悉所在岗位的职责范围和工作内容、工作规范、业务流程与素质要求;掌握履行岗位职责的基本技能(沟通协作技能、操作技能、写作技能)； 6.了解与相关职能部门及相关岗位的工作协作关系;学习在社会环境中人际关系的处理； 7.了解、熟悉基层管理技能(计划技能、组织技能、领导技能、控制技能)； 8.通过专业实习,要求学生树立良好的职业道德与艰苦创业的工作作风。 （二）要求 1．实习学生可以到学院的协作单位实习，也可以自行联系单位进行实习。 2．实习开始后两周内，所有实习学生必须将单位回执单寄给实习指导老师或辅导员老师。系部根据学生实习点分布情况确定实习指导教师学院指导教师负责与实习学生的 1.教材选用或编写建议 汽车装配实训是汽车制造与装配技术专业的实践性课程，处于探索阶段，目前没有既成的教材，主要遵循企业顶岗实习的要求。 2.教学方法建议 1）在教学内容方面，主要是所需的职业技能和汽车制造与装配技术工作所需的职业素养。 2）在教学手段方面，主要靠实习单位提供的工作岗位和工作环境。 3）在教学组织方面，可以采用集中实习和分散实习相结合、以分散实习为的实习形式，实习单位由学校、系院、专业老师推荐和实习基地自主提供以及学生自主联系解决，具体的岗位技能由企业指定的“兼职”教师负责指导，实习学生的职业道德和职业态度由企业“兼职”教师和学校专业教师共同培养。 4）教学方法方面，企业“兼职”教师主要用现场指导法、学校专业教师主要用远程通讯指导法。 3.教学评价建议 本课程宜采用360度考核法：由企业“兼职”教师评语、实习单位实习鉴定意见、学院专业教师意见、实习生本人平时的实习记录和实习总结等四方面的考核内容构成。 4.课程资源的开发与利用 1）由于本课程的实践性很强，必须在真实、对口的岗位上才能真正起到“顶岗”的作用，才能真正学习到些有用的专业技能，所以，院系、专业教师需要为建立实习基地多做贡献。 2）虽然《汽车装配实训》课不需要文字教材，但是，为了让学生在实习中能够得到理论的及时指导，校内专业教师还是有必要为实习学生建立指导网站，提供实习指导的资源库。 五、学生考核与评价 （一）实训考核依据 1．是否能独立完成报告，内容是否深刻； 2．实践期间，能否遵守单位规章制度，服从安排，学习认真刻苦，尊敬师傅，团结合作，得到单位好评； 3．在岗位实践中是否参与组织实施并完成本岗任务以外的工作（或项目）内容； 4．在岗位实践过程中是否有独立或与人合作有技术改革和创新成果 ； 5．在岗位实践中是否获取的实践（或就业）单位的嘉奖及证明材料。 （二）实训成绩评定 1．由现场指导教师在《汽车装配实训实习鉴定表》上按考核内容打分； 2．实习