七年级历史期末.docVIP

2013--2014第一学期期末试卷七年级历史（人教版） 时间：60分钟 满分：100分 考试范围：上册全册课 1.火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。在祖国境内原始人类中，最早开始人工取火的是A.元谋人????? ?????????????????????B.北京人????????? C.山顶洞人????????? ???????????????D.半坡原始居民 2． 老师让欣欣做组长。她却推选能力比较强，大家都信服的朱娟做组长，同学们感叹：这是 ?????????的再现啊!A．推恩令??????? B．王位世袭?????? C．禅让制???????? D．大一统 3. ?西周实行分封制的根本目的是A.把土地和人民分给亲属、功臣等???? B.巩固对西周的统治 C. 让诸侯给周天子交纳贡品???????? ?D. 炫耀周的强大故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于A． 道家???????? B．儒家???????? C．法家???????? D．墨家 “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”从历史上看，促使成都平原成为天府之国的重要水利工程是A．都江堰 B．大运河 C．六辅渠 D．白渠 在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础，这种国家大一统局面的形成开始于A．炎黄部落联盟的形成 B．尧舜时期“天下为公”的说法 C．儒家思想的影响 D．秦汉巩固统一国家的措施 “有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史人物主要应该是　　A.项羽和陈胜 B.勾践和秦始皇　　C.项羽和勾践 D.陈胜和秦始皇历史上文景之治的局面出现在　　A．战国时期 B．西汉时期 C．秦朝时期 D．东晋时期许多成语源自于历史事件，请你为下列成语按时间先后排列次序　　风声鹤唳 三顾茅庐 约法三章 纸上谈兵　　A. B.③①④② C.③①②④ D.④③②①10下列改革中，直接起到了促进民族融合作用的是　　A.管仲改革 B.吴起变法 C.商鞅变法 D.北魏孝文帝改革下列关于曹操基本统一北方原因的的表述中，不准确的是　　A.挟天子以令诸侯 B.得到诸葛亮等的辅佐　　C.招贤纳士，实行屯田 D.取得一系列战争的胜利惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋租，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·要》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是A．创立中央集权 B．举办太学 C．稳固大一统局面 D．治理黄河 董必武在《谒昭君墓》中有“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”的诗句。这里的“胡”指的是A．匈奴 B．大月氏 C．犬戎 D．西域 1．从下面的历史短剧台词（片断）中，可以得知他们正在学习小华：“送人千里，终有一别，陛下请回吧!” 小明：“爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。” A．汉武帝派张骞出使西域 B．汉明帝派人去西域求佛 C．王昭君出塞 D．卫青、霍去病破匈奴 秦统一后使用的货币是：A刀币??? B铲形币???? C蚁鼻钱????? D圆形方孔钱蔡伦改进造纸术的主要突破点是（?? ）A.由笨重改进为携带方便????????????? B.简化制作过程C.扩大造纸原料，使之易得而又便宜??? D.纸张由粗糙改进为精细 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反 古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——司马迁《史记·商鞅列传》 材料二：“始知李太守，伯禹亦不如。” （1）材料一中“卫鞅”指谁？他在材料中阐述的主要观点是什么？他举了哪些事例来说明自己的观点？（1+2+4） （2）请简述材料一中“变法”的主要内容和作用。（6+2） （3）材料二，这是后人称颂谁的诗？请你简单介绍他的成就。（1+2） （4）材料一、二中的两个人物，一位是著名的改革家，一位是著名的水利专家，你认为他们哪些精神非常可贵，值得我们学习？（2分） 22、（7分）材料一 中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。　材料二 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知。 三人行，必有我师焉。　　——《论语》　　请回答：　　（1）材料一体现了孔子的什么教育方法? 材料二中，孔子要求学生在学习时应怎么做？（分）　　　　　　　　　　（）作为大思想家，孔子思想的主要内容是什么？对后世影响如何？（2分）（7分）阅读下列材料　　材料一 “楚越之地（指江南地区），地广人希（稀），饭稻羹（gēng，用蒸、煮等方式做成的糊状食物）鱼，或火耕而水耒辱，