人教新目标英语七下unit 10《I’d like some noodles》（第二课时）导学案 .docVIP

Unit8 I’d like some noodles 2.能熟练的用英语点餐 3.能听懂电话点餐，并提取需要的信息。 学习重点：点餐的句型和方式。 学习难点：听懂电话点餐并完成相关表格。 1.听磁带并跟读，熟读熟记单词。 2.阅读Grammar Focus对话并用铅笔译成汉语，写在句子的下方。 3.将预习中不能解决的问题写在后面“我的疑惑处”。 4.课前独立完成。 1.看看我有多棒: 先拼读单词，然后听磁带并跟读，默写下列单词的词义: drink___________ large___________ size _____________bowl_________________ small_____________medium___________ 读一读Grammar Focus的对话并用铅笔译成汉语，写在句子的下方。 3.思考讨论1、怎样用英语点餐？2、你知道怎样用英语描述不同分量的面吗？ ______________________________________________________________________________ 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学 究解决. ？ 小组角色表演仿1C自编的对话。 1.怎样用英语表达各种各样的面？ 2.你会使用英语打电话点餐吗？ — 4 — 班级：_________________ 姓名：_________________ 探究点一： What size bowl of noodles would he like? 译为_______________________________ size, 意思是__________，是______（词性），既可以表示物体的__________，也可以表示服装、鞋帽等的__________，大号、中号、小号分别为__________、__________、__________。 what size常引导__________，用来询问________，译为__________。 探究点二： 1. a bowl of… 意思是__________，其后面通常接__________，接__________强调的是容量而不是数量；表示复数概念时，把_________变成复数即可。如， 一大碗面_________________ 两碗米饭_________________ 冠词/数词 + 容器名称 + ____ + 名词，此结构常用来表示_______________的量，如： 一瓶水: a _____ of _____； 一杯牛奶：a _____ of _____ 一杯茶： a _____ of _____； 一张纸： a _____ of _____ 探究点三：可数名词和不可数名词 可数名词: 可以_________名词称为可数名词。 一般有_________与_________两种形式, 前面可加_________或数词来修饰. 不可数名词: 不可_________名词称为不可数名词。没有_________形式, 前面不能用不定冠词_________, 也不能直接加_________, 但可以跟某些量词短语搭配,表示数量。如: a glass of water, _________ two cups of tea. _________ （一）写出下列可数名词的复数形式 1. dumpling __________ apple_______ 2. box ______ watch _______ 3. leaf _____ thief _______ 4. country _________ strawberry ____________ 5. policeman __________ woman _______ 6. potato ________ tomato _________ 选择题。 （ ）1. Would you like _____ hot soup? A. little B. much C. some D. any （ ）2. --Would you like to come to dinner today? --I